基于rfid学生考勤管理系统的设计论文

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1、基于RFID学生考勤管理系统的设计论文　　考勤即考查出勤，通过某种方式获得员工或者某些团体、个人在某个特定场所及特定时间段内的出勤情况，包括上下班、迟到、早退、病假、婚假、丧假、公休、工作时间、加班情况等。下面是小编为你带来的基于RFID学生考勤管理系统的设计论文，欢迎阅读。　　摘要基于射频识别技术原理，运用开发工具MicrosoftVisualBasic软件及MicrosoftOfficeAccess数据库；结合RFID读写器的读、写功能，分析考勤管理系统的实际需求，实现了基于RFID学生考勤管理系统，打破传统学生考勤用手工操作的

2、格局，为教师上课考勤带来很大的便利。　　【关键词】射频识别技术学生考勤Access数据库　　近年来，随着集成电路、网络通信等技术的不断发展，RFID技术进入了商业化应用阶段。由于RFID技术具有多目标识别、非接触识别等特点，RFID技术表现出非常巨大的发展潜能与应用空间。RFID技术涉及制造、信息等诸多技术领域，涵盖无线通信、芯片设计与制造、无线设计与制造、信息安全等技术。在未来的几年中，RFID技术将继续保持高速发展的趋势，将应用更多的领域，对有效改善人们的生活质量、加强公共安全以及提高社会信息化水平产生重要影响。　　学生考勤管理

3、是学校教务管理中的一个至关重要的任务，但是过多的学生考勤管理工作又给教师带来了很大的麻烦。传统的学生考勤检查时逐一点名登记，虽然原始的记录在一定的程度上可以解决问题，但是常常出现考勤效率低，耽误时间等缺点，当上课人数众多时，不足之处更加显而易见，严重影响上课效率。在经过实际调研，针对学生考勤问题，为解决实际校园中数量众多的学生管理难度大的问题，设计与实现了基于RFID学生考勤管理系统。　　RFID射频识别是一种非接触式的自动识别技术，它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，识别工作无须人工干预，操作快捷方便。基于RFID学生考

4、勤管理系统，是一个对于学生考勤的管理系统，它实时地自动采集数据信息，这不仅大大减少了考勤管理人员的大量的工作，而且还方便了班级和学校对学生出勤率的查询，只要通计算机登入本系统就能及时修改、更正学生的考勤信息，使信息真实、有效。这样节省了大量人力物力，节省了宝贵的时间，大大提高了工作效率；既方便、快捷，又省资源；操作上实现人性化、合理化，满足学校、老师的使用和查看。　　射频识别技术是一种无线通信技术，其基本原理是利用射频信号和空间耦合传输特性，实现对被识别物体的自动识别。　　RFID系统的基本工作原理：由阅读器通过发射天线发送特定频率

5、的射频信号，当电子标签进入有效工作区域时产生感应电流，从而获得能量、电子标签被激活，使得电子标签将自身编码信息通过内置射频天线发送出去；阅读器的接收天线接收到从标签发送来的调制信号，经天线调节器传送到阅读器信号处理模块，经解调和解码后将有效信息送至后台主机系统进行相关的处理；主机系统根据逻辑运算识别该标签的身份，针对不同的设定作出相应的处理和控制，最终发出指令信号控制阅读器完成相应的读写操作。　　典型的RFID系统主要由阅读器、电子标签、中间件和应用系统软件组成。RFID系统结构如图1所示。　　系统模块设计　　本系统通过RFID技术

6、、软件编程、数据库应用，将学生基本信息写入RFID标签，当学生进入教室并经过读卡器的时候，把RFID标签靠近读卡器附近，便可把学生信息收集到考勤系统中，然后可以进行数据导出并保存。　　根据分析整个系统，主要划分为5个功能模块，分别执行要求中的功能。功能模块图如图2所示。　　用户注册：并非所有人都能进入系统，只有注册过的用户才能进入系统；　　添加学生基本信息：把学生基本信息写入系统数据库和电子标签；　　签到：进行学生签到；　　签退：进行学生签退；　　数据导出：可以把考勤数据表保存成Excel表格。　　数据库设计　　各种功能的实现都离不

7、开数据库的支持，数据库在一个信息管理系统中占有非常重要的位置数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效果产生影响。合理的数据库设计可以提高数据库存储效率，保证数据的完整和一致。同时合理的数据结构也将有利于程序的实现。　　设计数据库系统时，应该首先了解用户的各个方面的需求，包括现有的以及将来可能增加的。学生考勤系统是关于学生方面的系统，需要根据实际情况设计能够满足用户需求的各种实体结构，以及他们之间的关系，然后转化为实际数据模型，也就是数据库的逻辑结构。　　系统实际规划的实体有：用户信息实体、学生信息实体、考勤信息实体，然后转化为对应的

8、数据库表格为：用户表、学生信息表、考勤表。　　传统的学生考勤检查是逐一点名登记，当遇到人数众多时，这种考勤效率将大大降低。基于RFID学生考勤管理系统，是针对学生考勤管理的一个系统，通过RFID技术的应用，学生考勤效率将大大地提高。下