德育工作测评自评报告

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1、德育工作测评自评报告　　一、学校概况　　佛山冠华小学始建于1998年，学校位于佛山大道西侧，和佛山科技大学相邻，是由台商黄良华先生投资创办的一所享誉广佛的民办学校。现有30个教学班1200多名学生。学校遵循“以人为本，凝心聚力，赏识教育，特长培养，整体发展”的办学理念，在行政部门的领导、关怀和支持下，全面贯彻党的教育方针，形成了自己的管理风格，坚守“育人为本、德育为先”的育人思想。德育工作取得了一定的成效。XX年至今学校有10位教师获区优秀班主任、2位老师获区优秀德育工作者称号;学校老师本科40人，大专42人，学历

2、全部达标。学校的教学设施、功能室配套完善，每个课室都配有先进的多媒体教学设备，建设了校园网，互联网进入课堂，实现了网上办公、网络教学，为实施现代化德育提供了较为优越的条件。学生操行评定优良率达到100%，后进生转化率达95%以上，犯罪率为零。　　二、主要的做法与成效　　(一)加强德育队伍的建设。提高教师师德和育人水平。　　1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。进一步明确把为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。　　2，加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。班主任是德育工作的主力军。而班主任的育

3、人水平和工作态度又是建设良好班集体的基本保证。因此我们细抓了以下工作：　　(1)健全班主任学习制度。班主任工作交流，德育研讨常态化。通过班主任工作交流多吸取好的经验和做法，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。让班主任在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作水平。　　(2)正副班主任学习制度。副班主任即分工又合作，共同管理好班级工作。　　3、以课堂教学为主，渗透学科德育教育。俗话说“一个好汉三个帮”,所有的任课教师都是德育教育的生力军。学校充分发挥德育工作的主阵地课堂教学的作用，抓好学科德育渗透，

4、如思品学科，人文学科的教师通过教学活动，对学生进行德育教育。课堂教学是教育的主要阵地，学校要求所有任课老师都要守好课堂教学这块“阵地”。上课时间，任课老师是学生教育、管理的第一责任人，既要对学生进行有效管理，对学生的学习行为、学习习惯进行指导和训练，并结合本学科特点注重培养学生的情感、态度和价值观，要求所有任课老师能够及时、主动处理课堂突发事件，树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。同时我校教师值日制度具体化，把教师值日制度真正落到实处，做到学生时时有人监管，学校事事有人负责。　　4，另外，我

5、校全托生人数占全校人数一半多。我校有近50位生活老师，她们勤恳，扎实，细致的工作不光得到了学校领导的肯定，而且学生在校生活中，在生活老师的引导和督促下，也养成了良好的行为习惯，卫生习惯。，所以，我们认为生活区管理也是学校德育管理的重要阵地。生活老师对学生养成教育，习惯教育，责任重大。每周的生活老师会，我们既会交流每周学生养成教育的心得，也会安排下一周养成教育的内容。　　(二)以学生为主体，通过一系列少队主题活动落实德育教育。　　我校在德育管理上一贯坚持做好各项常规工作，依托少先队这一教育阵地，以学生为主体，开展一系

6、列少队主题活动。　　1、坚持不懈做好“手拉手”活动　　为了帮助那些需要帮助的学生，也为了让少先队员学会关心、学会爱，我校大队部一直以来都坚持开展各种形式。手拉手活动。如：我校大队部开展的“大手拉小手”活动就是针对一年级新生刚入学，很多习惯的形成需要养成，所以让五年级的大同学带领一年级同学，教他们如何搞卫生，如何做眼操，督促他们按时回寝室。　　2、塑造亮点，开展贴近生活的环保活动和感恩教育。　　(1)学生人手一本环保护照。　　根据少先队特色生态环保教育活动和佛山创文活动的精神，学校大队部组织少先队员开展了环保旧物改造

7、、环保知识竞赛，环保争章，垃圾分类回收等环保系列主题活动。其中，“佛山创文，绿色我先行低碳节能，我在行动”系列活动，学校通过红领巾广播站、校园网、主题班(队)会、等多种形式提高了学生对节能、减排、环保，垃圾分类重要性、必要性的认识，这个活动我们学校一直坚持在做，一直在向学生倡导。　　(2)学校感恩课程常态化。　　要求每学期至少有4节班会课的时间，开展形式多样的感恩教育。　　a感激祖国和人民的关怀。激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。　　b通过鼓励和动员学生开展为父母多做事，对父母多说知心话，为

8、父母过生日，为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，使学生懂得父母的艰辛和不易，感激父母的养育之恩。。　　c感激老师的辛苦教诲。以学校的名义动员学生向老师献真情活动，通过如写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等真挚朴实的方式，来表达对老师的感激之情。　　d通过开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”等主题活动，以及给身边同学做一件