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《2013岳麓版必修1《辛亥革命》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第16课辛亥革命一、教材分析：《辛丑条约》的签订，清政府成为“洋人的朝廷”，民族资产阶级为发展资本主义，爆发了以康、梁为代表的资产阶级改良性质的戊戌变法运动，却以失败而告终。资产阶级革命派提出了推翻清政府腐朽统治的革命要求，武昌起义之后，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，终于推翻了清政府统治，革命果实却被袁世凯窃取了，辛亥革命的失败表明：资产阶级不可能领导和完成反帝反封建的民主革命任务。最终这一任务由工人阶级来完成。二、教学目标：1、知识与技能：通过本课学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、三民主义。武昌起义等历史基础知识。理解辛亥革命爆发的复杂
2、原因。运用历史辩证法来分析辛亥革命这一重大社会变革给当时社会带来的深刻影响。2、过程与方法：通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取意识。三、学情分析初中时辛亥革命作为教学重点，学生已经对辛亥革命重大史实及过程有所了解，再学习这课内容时，则要针对高中生的特点展开教学。高中生思维能力和理解分析能力已有很大提高，
3、所以要以学生的探究活动为主体，理解分析各知识点之间的内在联系并开展讨论活动，以对辛亥革命及其意义及教训有一个总体的认识与评价。教学重点：1、中国同盟会的建立及其革命纲领2、辛亥革命的历史意义教学难点：辛亥革命的历史意义及对辛亥革命的客观评价教学方法：讲授法、讨论法、辨证分析法教学准备：课本、多媒体课件课时安排：1课时教学设计：复习导入：鸦片战争后，资本主义列强通过一系列对华的侵略战争和强加给清政府的各种不平等条约，将独立的中国推向半殖民地的深渊。1895年中日《马关条约》签订后，列强加紧了对中国的政治、经济的控制，继而又掀起瓜分中国狂潮。在资本主义列强的侵略和瓜分狂潮中，以
4、康有为、梁启超等为代表的资产阶级改良派崛起于中国近代政治舞台.他们主张学习西方,实行变革,图强救亡,发起了戊戌变法运动,但很快就失败了.随着清政府成为洋人的朝廷,中国的阶级矛盾和民族矛盾进一步激化,资产阶级民主革命运动就在这深刻的社会危机中酝酿发展起来.资产阶级中先进分子形成了革命的信念:必须推翻清政府的腐朽统治,中国才有出路.以上成为清末民主革命风潮产生的历史背景之一.一、清末民主革命风潮（辛亥革命的酝酿阶段）1、清末民主革命风潮的背景在如此社会危机下,清政府内外交困,试图通过新政来挽救其统治危机,为背景之二.1901年清政府开始实行新政,这是一次整顿图强的自救运动,也可
5、以说是洋务运动的继续.主要内容有派遣留学生,编练新军,奖励实业等,它没有从根本上触及腐朽的封建制度,吏治腐败依旧,兼之实行的时间只有短短的十年,但它对当时的政局产生某些重要影响.新政的重点在军事方面,但编练新式军队却造成两个意想不到的结果,一是以袁世凯为代表的北洋军阀集团的兴起;二是革命党人争取了大量士兵.所以新政并没有使清政府摆脱内外困境,却推动了资产阶级革命的发展.背景之三则是民族资本主义的发展和民族资产阶级力量的壮大,也是资产阶级民主革命风潮出现的根本原因.2、清末资产阶级民主革命风潮的概况--资产阶级革命团体的广泛建立(辛亥革命的组织准备)戊戌变法运动和义和团斗争的
6、失败,标志着资产阶级改良运动的破产和旧式农民战争的终结.面对清政府沦为”洋人的朝廷”和帝国主义侵略的步步加深,挽救民族危亡并推进中国近代化的领导责任,历史的罗在了资产阶级革命派和他们的代表人物--孙中山身上。(1)兴中会建立他于1894年组织成立了中国第一个资产阶级革命团体兴中会。后教师介绍兴中会的情况（在电脑屏幕展示兴中会创立的时间、地点、纲领、性质等）：这在中国破天荒第一次提出推翻帝制，建立资产阶级合众政府的主张。因此，兴中会是中国第一个资产阶级革命团体。继兴中会成立后，全国各地建立了许多革命团体，标志着中国资产阶级革命派已经形成，统一的资产阶级革命政党的建立已经成为时
7、代的必然，一个由资产阶级领导的革命新时期已经到来了。2、同盟会到1905年，国内出现了许多革命团体，孙中山提出团结革命力量，建立统一的革命组织——同盟会。孙中山的这一主张得到了许多革命者的拥护。学生活动：⑴请学生说说同盟会建立的时间、地点、领导人、革命纲领以及机关刊物？教师总结、讲解：①中国同盟会是在兴中会、华兴会、光复会等革命团体的基础上建立的。②革命纲领中的“鞑虏”在这里是指满族统治者，而不是指整个满族。在当时的历史条件下，“反满”就是反对民族压迫，具有反封建的进步意义。“驱除鞑虏，恢复中华”这句话，孙中山解释
