德育导师事迹材料

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1、德育导师事迹材料优秀德育课教师先进事迹　　XXX，X，自1986年参加工作以来，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，热爱教学，认真钻研业务，服从领导，顾全大局，团结进取，有较强的事业心和爱岗敬业精神，尊重学生，关心爱护学生，为人师表，以育人为本。严于律己，宽以带人，廉洁从教，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的旨意献身教育。现担任学校一个班数学课，两个班的德育课，做一个班级班主任工作。在素质教育的新形势下，努力学习吸取新的教育理念，同时也在不断的对学生进行德育教育。在

2、教学和德育方面受到领导和家长的认可，现总结如下：　　一、忠于职守教书育人　　在工作中认真负责，在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养高素质的学生为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。　　二、业务精湛敬业爱岗　　作为一名教师，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同事请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，

3、用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得信赖的老师、又是亲密的好朋友、值得尊敬的人。　　三、严于律己，率先垂范。　　我知道：德育工作者不是官，带好头，团结人心才是本。在德育管理上，我把握两点：德育工作与教学工作并重，严格管理与以人为本相容。　　德育方面，我创新构建了“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理模式，并且十分重视学生的主体参与，培养主人翁的责任感，增强自理自治的能力。精心设计体现时代性的教育模式，不断扩大和深化教育内容，力求把德育工作有机渗透到各科教学和各项活动中。　　教学方面，我积极推行“自主高效”的教学模式，确保提高我们的

4、教学质量，让每一个学生都学有所得。为了保证教学质量，和老师们共同探讨教学问题，寻找教学方法，帮助年轻教师提高业务水平。以学生为主体，从学生自身出发，提高他们的学习热情。给每一位学生发放“座位卡”。进一步明确学习目标，激发学习的潜能，促使学生从思想上明白学习的重要性，从而不断提高自己的学习成绩。积极开展活动，激发学生学习的兴趣。举行优秀作业展，书信写作竞赛及优秀作品选展，向对手致敬等活动，激发学生学习兴趣。做好培优补差工作。开展结对子的方法和小组负责制，帮助差生树立信心、端正学习态度，改正不良的学习习惯，找到适合他们的学习方法。　　不论是

5、德育工作、班级管理工作，还是教学工作，我都率先垂范。对于班级事务性工作，我总是独自一人完成，力求让老师有更多的精力进行教育教学。多年来，我任教的班级平稳有序。　　四、开展活动，言传身教。　　自XX年我接手德育工作以来，一直致力于将少先队建设成德育的主阵地。我国教育家叶圣陶说过：教育本质是培养学生良好的习惯。从我担任德育工作以　　来开始，我就深深的意识到这一点，着重从以下几个方面开展活动：　　1、培养学生良好的习惯　　小学生刚刚进入学校，他们就像一张白纸，而老师就是一位丹青能手，这张纸被涂成暖色调还是冷色调，全凭老师去描绘。所以必须注重培

6、养学生良好的习惯。　　2、培养学生良好的卫生习惯。因为我校地处农村，周围环境是脏、乱、差，学生从家里来之前刚洗过脸，可是等走到学校时又成了“小黑脸”。于是我们在教室门口值周处放上脸盆、香皂、毛巾，让那些来到学校的“小黑脸”在这里洗洗脸，然后再进入班级。时间一长，学生们爱干净了，那些蓬头垢面的小鬼都变的眉目清秀了。　　3、培养学生良好的课堂行为习惯。　　首先，我们要求学生在上课前摆放好上课要用的学习用品;其次，培养学生在课堂上的正确姿势(听课姿势、读书姿势、写字姿势);最后，下课后要求学生把自己的学习用具收好，把自己的桌椅摆放好，方可离开

7、教室去玩耍。　　4、结合校情开展多样活动。　　献爱心，慰问孤寡老人;三月，我们植树去;春天来了，我们踏青去;清明祭扫革命烈士墓;为家困难的同学献爱心;学雷锋先进事迹等;为保护生态环境，积极宣传秸秆禁烧意义;队员在活动中得到了锻炼，受到了教育，学校也显得生机勃勃。　　一个人可以平凡，但绝不可以平庸。现在，我深深地懂得，真正的人生，充满诗意而不乏拼搏的激情;真正的人生，时尚浪漫却又饱含着奋斗的艰辛。唯有将自己的整个生命奉献给一个时代、一份事业，这样的人生才会在岁月的历练中燃烧出耀眼的光芒。让折翅的雏鹰展翅翱翔!　　作为一名特教战线的教育工作

8、者,自1998年毕业以来,刘兵老师在秦淮特殊教育学校已度过了15个春秋。在这多年的工作中,他热爱特教事业,热爱学生,尽己所能在平凡的岗位上辛勤耕耘,无私奉献,满腔热情地奋斗在特奥田径赛场上,用行动阐释着自己