区教育局xx年教育扶贫开展情况汇报

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1、区教育局XX年教育扶贫开展情况汇报　　为充分发挥教育扶贫的重要作用，阻断贫困代际传递，形成脱贫攻坚强大合力，现将XX年我区教育扶贫开展情况汇报如下：　　一、成立组织，健全机制　　一是高度重视，健全组织。成立了教育扶贫工作专抓工作组，主要领导亲自抓，抽调精兵强将落实具体工作，并结合教育工作实情制定工作计划，明确经办股室职责、时限，加强调度，推进教育扶贫各项政策落地生根，把脱贫攻坚工作纳入摆在重要位置，抓在手上，放在心上，同落实、同布置、同调度、同考核。　　二是全员参与，全力以赴。在摸清情况的基础上，动员全系统力量全员参与、全力以赴。一方面摸清学校情况，

2、对全区230所学校实行教育结对帮扶全覆盖，城区学校结对农村学校，中心小学结对村小，大型学校结对小学校，XX中学、XX中学结对帮扶全区学校，进一步均衡教育资源，提高育人质量。另一方面摸清贫困户情况，参与结对帮扶，局机关全体同志、各所属学校负责人结对帮扶村贫困户，各乡镇学校动员教师参加属地的结对帮扶工作。　　三是强化保障，压实责任。建立局领导联系片制度，将扶贫工作纳入效能考核，在资金保障、人员安排、工作部署上，优先保障脱贫攻坚工作，并加强政策宣传与执行力度。　　二、基本情况及工作成效　　一是各级各类学生资助情况。从学前教育到高中阶段建档立卡家庭经济困难学

3、生全部纳入资助范围，实行全覆盖，且及时足额打卡发放到位，做好信息公开工作。同时，会同纪检、财政、审计等部门进行实地核查。全力做好建档立卡家庭经济困难学生资助工作，确保贫困家族子女有学上。坚持做到政策宣传、帮扶措施、资金落实三到位。　　截至目前，除幼儿资助、国开行生源地贷款、普通高校入学资助外，其余上半年目标任务已经完成。贫困寄宿生生活补助：本学期共兑现1656人，目前，据统计已有建档立卡家庭学生598人享受。完成上半年任务100％。普高国家助学金：本学期已兑现904人，兑现90.4万元，春学期完成任务100％。免除建档立卡贫困户学生学杂费：本学期已兑

4、现980人，其中建档立卡家庭学生923人，兑现72.04万元，春学期完成XX区籍学生任务的100％。中职学校免学费：本学期已兑现免学费523人，兑现62.97万元，春学期完成任务100％。本学期已兑现163人，兑现16.3万元，春学期完成任务100％。　　全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。土建工程进度符合年度要求，截止XX年3月底，我区“全面改薄”工程规划的所有校舍改造类项目均已完工，完工面积406746平方米，占五年规划面积的118.7%。其中：XX-2018年提前实施项目资金由施工方垫资、区政府贴息。设备购置进度也符合年度要求，到XX

5、年3月底完成年度“全面改薄”设备类采购任务，完成购置数量373488台套，占五年规划的100%。按照有关文件规定，根据全区中小学实际需求通过政府采购中心公开招标、集中采购，共采购十一大类教育教学装备，合同金额4268.92万元。所有设备均已安装验收，并在教育教学一线使用。　　同时，新、改扩建乡镇公办幼儿园3所，正在申报中，立项后按项目进度安排分步实施。实施全面改薄项目37个，已经完成，投入2940万元，正在完善项目资料，完成全年任务100％。实施农村中小学校舍维修项目78个，维修项目工作已经启动，房建项目正在做勘探、设计、规划等工作。按政府部署实施乡

6、村教师支持计划，补充高中教师10名、特岗教师80名、新任教师80名、幼儿教师50名，计划已经上报，正在做前期准备工作，暑期当即招考，全部补充到农村偏远贫困地方薄弱学校。　　三、主要做法　　一是做好基础性工作。构建到校、到人的教育扶贫体系，全面摸底，建立从幼儿到高中、高等教育阶段的五类学生资助信息，目前正在摸底统计中，并半年一次更新动态信息，跟学生资助进行比对，确保建档立卡户家庭子女学生资助不落下一人，确保不让一名学生因家庭困难而失学。　　二是全力提升贫困地方学校软硬件办学条件。依托“全面改薄”、校舍维修、城区义务段公办学校建设三年行动计划、素质教育提

7、升工程、乡村教师支持计划等项目，将有限的教育资源统筹配置，更多聚焦贫困偏远乡镇村。让贫困户子女不但“有学上”，而且能“上好学”“学而用”。受资助的学生一旦毕业走上岗位，整个家庭的经济条件就会好转，能实现长期可持续的帮扶效应。让“帮助一个孩子，影响一个家庭，带动整体社会”的理念深入民心。　　三是健全工作机制确保见实效。实现调度常态化，加强责任追究。按照区出台的“十大工程”月报和例会制度，对脱贫攻坚“十大工程”中可量化的项目实施进展情况进行点评和通报，抓住有利契机，对各类教育资助的人数、资金发放进度、建档立卡家庭经济困难学生资助情况全面掌握。　　四、存在

8、问题与下一步打算　　一是进一步扩大资助的深度与广度。由于贫困的动态发展，加上资金支持力度和发挥的效益有限，积