2014秋人教pep版小学英语六年级上册教学计划

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1、小学六年级英语教学计划2014—2015学年度第一学期一、学生情况分析   六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重，加上有的学生五年级才开始学英语，基础较差。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生

2、学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。二、教材分析    本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计 三、教学目标  根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学期应达到以下目标：1．能听、说、读、写66个单词或短语以及

3、7组句子和4个单句。2．能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。3.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。4．能听懂、会唱3首歌曲。5．能完成4个自我评价活动。6．能理解6个幽默小故事。 7．能了解简单的中西方文化知识。四、教材重难点重点：  1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。  3.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。4.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 5．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机

4、结合。 五、教学措施  １.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 ２.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 ３.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 ４.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 六、教学进度周次日期教学内容课时19.1至9.5Unit1HowcanIgetthere?129.8至9.12Unit1HowcanIgetthere?339.15至9

5、.19Unit1HowcanIgetthere?249.22至9.26Unit2Waystogotoschool359.29至10.3国庆放假3610.6至Unit2Waystogotoschool310.10710.13至10.17Unit3Myweekendplan3810.20至10.24Unit3Myweekendplan3910.27至10.31Recycle131011.3至11.7半期检测31111.10至11.14Unit4Ihaveapenpal31211.17至11.21Unit4Ihaveapenp

6、al31311.24至11.28Unit5Whatdoeshedo？31412.1至12.5Unit5Whatdoeshedo？31512.8至12.12Unit6Howdoyoufeel?31612.15至12.19Unit6Howdoyoufeel?31712.22至12.26Recycle231812.29至01.2期末复习21901.5至01.9期末复习32001.12至01.16期末考试2101.19至01.23散学典礼，放假