四川警察学院

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1、四川警察学院教案系部：管理系教研室：心理学教研室课程名称：犯罪心理学教师姓名：罗勇教师职称：副教授四川警察学院教务处监制118说明一、任课教师撰写相应课程教案。二、撰写课程教案包括：理论课、实验课、实训课等。三、课程教案撰写以章、节或项目、专题为序。四、课程教案应以课程教学大纲为依据。118讲授题目：（章、节）专业、区队：授课日期：年月日，星期，第至第学时课时数：授课地点：教学目标：教学要求：教学重、难点：教学方法：实验项目：实训项目：参考资料及教具：讨论、思考题：118四川警察学院教案教学内容课后记录及

2、备注第一章心理学基础知识第一节普通心理学基础知识一、人的心理实质（一）脑是心理的器官，心理是脑的机能列宁指出：人的心理、意识是人脑这块“按特殊方块组成的物质的高级产物”。例如：完全切除狗的大脑皮质，这样的狗不能独自摄食，不能躲避有害刺激，呼唤其名也不能引起反应。人脑是人的心理活动的器官。没有人脑这块物质基础，人的心理活动就不可能产生。30年代凯洛格夫妇（Kellogg）把一只7个半月的黑猩猩和他们9个半月的儿子一起进行抚养，给予同样的训练。头5个月，黑猩猩学习对口语刺激的行为的反应比小儿进步要快；可是在学

3、习语言方面，黑猩猩就无法跟上小儿，无论怎么训练，黑猩猩都不可能产生人的心理。这说明其他动物不具备人脑这物质基础，它们不可能赶上人第页118四川警察学院教案教学内容课后记录及备注对环境的适应和学习。（二）客观事物是心理的源泉人的心理活动总是具有一定内容的。这种内容是客观事物在人脑中的反映。无论是简单的心理现象还是复杂的心理现象，其内容都可以在客观世界的事物中找到它的源泉。甚至头脑中虚构的神话、鬼神等现实生活中不存在的形象，不管它本身如何脱离现实，但构成它的原始材料还是来自客观现实。（三）人的心理反映的特点1

4、人对客观现实的反映之心理现象是观念性的物质是实在的东西，心理是物质的反映，是观念性的东西。物质的特点在于它的客观实在性，即具有形体性，占有三维空间。而心理则是“物的复写、摄影、模写、镜象”，即物的镜象。2人对客观现实的反映具有主观性因为对客观现实的反映，总是在具体的个体身上发生的，每个人不仅存在着生理遗传上、发展第页118四川警察学院教案教学内容课后记录及备注成熟上、需要动机上和个性特征上的差异，而且还存在着当时心理状态上的差异。因此，无论哪种客观事物的作用总是通过其内部特点而折射出来的。不同的人，甚至同

5、一个人在不同时期和不同条件下，由于其内部特点的不同对同一事物的反映都可能各不相同。由于主体内部条件的不同，同样的外部影响可以引起人们不同的心理反映，这都说明人的心理反映具有主观性。“仁者见仁、智者见智”。3人的心理反映是积极能动的反映人的心理在实践活动中发生发展，并表现在实践活动中；同时实践活动又总是受心理调节支配的，因为人的活动总是受其需要、动机、价值观所推动的，人通过实践活动改造客观现实以满足自身的需要，实现自身的价值，因此人对现实的反映不是机械地直接地决定人的心理、塑造人的的个性，而是通过人和周围环

6、境的相互作用：通过人的有目的地改造世界的过程中实现的。第页118四川警察学院教案教学内容课后记录及备注如果一个人脱离了社会生活条件，脱离了人类的社会生活实践，就不会形成人的心理。**总之，人的心理是人脑对客观现实的反映。在这种反映中，外界事物的影响总是通过反映者的内部特点而折射出来的；这种反映是通过实践活动实现的，实践活动检验、校正着心理对客观现实的反映的正确性；心理又执行着实践行为的调节机能。二、心理现象概述心理学：是研究人的心理现象及其心理规律的科学。从人的心理的动态—稳态的纬度上来看，心理现象可以分

7、为心理过程、个性心理和心理状态。（一）心理过程心理过程：泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转化的加工过程。（在心理学上，心理过程和心理活动这两个术语一般通118用）。通常把认知活动、情绪活动和意志活动统称第页四川警察学院教案教学内容课后记录及备注为心理过程。1认知过程认知过程也称为认识过程，是指人们获取知识和运用知识的过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。人们对世界的认识始于感觉和知觉。人的五官——眼、耳、鼻、舌和皮肤是个体与外界保持接触的主要感觉系统。通过感觉获取事物个别属

8、性的信息，如颜色、明暗、声调、气味、粗细、软硬等。知觉是对感觉信息解释的过程，它反映事物的整体及其联系和关系，如一辆汽车、一个人等。感觉和知觉通常是同时发生的，因而合称为感知。感知过的经验能贮存在头脑中，必要时还能提出来，就是记忆。118借助感觉系统认识周围世界的可能性是很有限的，它只能使人认识到直接作用于感官的具体事物。人了解世界的知识显然不是仅仅由感知提供第页四川警察学院教案教学内容课后记录及备注的。人还能通过对已有的知识