李小妹 教学设计 2

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1、广西教育学院专科毕业论文（设计）论文题目《认识地球》教学设计系旅游与环境学系专业地理教育专业年级班级10F地理教育2班学号100621F02013学生姓名李小妹指导教师张九菊职称中级完成时间：2012年12月25日目录1、教材分析...................................................................................................12、课程标准.............................................................................

2、......................13、教学目标...................................................................................................14、教学重点...................................................................................................25、教学难点.........................................................

3、..........................................26、教学方法、教具.......................................................................................27、课时安排...................................................................................................28、教学过程..............................................

4、.....................................................29、板书设计...................................................................................................910、教学反思.................................................................................................911、致谢............................

5、.............................................................................1012、参考网址.................................................................................................10《认识地球》教学设计一、教材分析本节是湘教版七年级上册第二单元第一节“认识地球”，包括地球的形状和大小、地球仪、经纬网及其定位等几部分内容。其中“地球的形状”是本节课的重点内容之一。关于“地球的形状”，课文先后通过“盖天说”、

6、“浑天说”、“麦哲伦环球航行”等几个片段，说明人类对地球形状的认识过程是一个漫长的历史过程，最后得出：“地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体。”的结论。关于“地球的大小”，课文通过一幅图片和一些数据让学生阅读，就知道地球的大小。而“地球仪”是本节课的又一重点内容，课文通过图、文字、概念、课堂活动等方式，使学生通过阅读就可以知道地球仪以及相关的纬线、纬度、经线、经度等地理知识。关于“经纬网”，课文通过“活动”方式，使学生在活动中认识到：利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。关于“地球的运动”课文通过文字、概念、活动等方式，让学生通过阅读就可以知道地球的自转和公转一些基本特征和所

7、产生的地理意义。认识地球，是学习地理的入门知识，是世界的海陆分布、世界的地形以及海陆变迁等内容的基础，为后面的学习起着铺垫作用。二、课程标准1、地球的形状、大小与运动（1）了解人类认识地球形状的过程。（2）用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。（3）用简单的方法演示地球自转和公转。（4）用地理现象说明地球的自转和公转。2、地球仪（1）运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。（2）在地球仪上确定某地点的经纬度。