五年级美术上册人物与环境课件人美版_4

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1、人物与环境义务教育课程标准实验教科书第9册第12课一、说教材本课属于“造型表现”领域。在之前的学习中,学生对人物的动态已经有了基本的了解和掌握,本节课旨在通过给同样动态的人物添加不同的环境,产生截然不同的画面内容及视觉效果,从而训练学生的创新思维和丰富的想象力。了解绘画中人物和环境的关系,掌握利用环境衬托人物已达到更加完整的画面效果的绘画方法。提高学生的画面掌握能力,为以后的相关学习活动打下基础。二、说教学目标1、知识与技能目标:了解绘画作品中人物与环境的关系,了解人物动态变化特点。发展学生创造美的能力。 2、过程与方法目标:能够根据任务的动态变化想象活动内容,添加适当的背景。提高

2、学生美术的表现力。 3、情感与态度目标:培养学生观察生活和表现生活的能力。提高学生的创新能力和对想象力,加法学生对美术的兴趣。三、说教学重难点教学重点:是了解并掌握表现人物动态变化的基本特点,通过给同样动态的人物添加环境,训练学生创新思维和丰富的想象力。 教学难点:是根据特定的人物姿态,通过改变位置方向想象人物动态的变化,表现活动内容和情节,并添加适当的环境。四、说教法与学法本节课我在研究教材,了解学生后,结合新课程理念,设定了以下教学方法:讲授法, 提问法和发现法。主要采取“自主、探究”的学习方式。教师的教要服务于学生的学,一切教法和学法的确立都立足于学生的主体地位。在确立学生

3、主体地位的同时,发挥教师的主导作用,引导学生,激发学生的积极性和主动性,让学生参与到知识形成的过程中,培养学生良好的学习习惯。五、说教学过程这节课教学过程分为四部分,分别是教学引入——感受新知——自由创作、教师辅导——作业展示、评价米勒拾穗者(油画)通过画面中的形象你能联想到一幅什么样的画?人物与环境动作相同,位置不同,联想到的画面内容不同请大家发挥你的想象力,直接利用老师提供的人物造型,粘贴在画面中,添加合适的背景环境,让画面更丰富、更有新意。作业提示1.构图饱满,有创意2.画面生动3.人物与环境和谐统一油画中国画

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