“博导前程杯”全国电子商务运营竞赛规程

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1、2015年“博导前程杯”全国电子商务运营竞赛规程全国电子商务职业教育教学指导委员会二○一五年三月212015年“博导前程杯”全国电子商务运营竞赛规程(高职组)21一、竞赛概述为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,加快发展现代职业教育,展示电子商务职业教育改革发展成果,继续探索和构建行业紧缺人才选拔平台、学生技能实践平台、教学成果展示平台、校企合作对接平台,促进学校电子商务职业教学与企业的深度融合,全国电子商务职业教育教学指导委员会(简称电商行指委)决定继续举办全国电子商务运营竞赛。随着电子商务领域新模式与新应

2、用的不断产生,行业企业对人才的需求呈现出愈发专业化的特征。因此,本次竞赛依托行业岗位技能结构,对专项能力与综合能力均进行考查。竞赛通过完成在真实和模拟两种电子商务环境下的比赛任务,实现学生知识转化为实践能力的考查。本次竞赛分中职和高职两个组别,相关院校自愿组织参赛。竞赛分初赛、省区赛和总决赛三个阶段。2015年4月20日至9月10日为初赛阶段,选手在真实互联网环境下,加速技能转化,承接企业营销任务,根据企业实际要求,实施多种新型网络营销活动;2015年10月15日至2021日为省、直辖市、自治区竞赛阶段,即复赛阶段。选手在模拟电子商务环境下,根据企业实际需求,完成商品线上销售核心

3、业务操作并进行模拟运营;2015年11月下旬举办总决赛。二、竞赛特点对接人才需求。竞赛依据企业电子商务活动中的典型技能项设计比赛内容,根据企业相关岗位目标和绩效指标考核选手,在训练中提升选手营销能力、分析策划能力、运营能力与协作能力,直接对接企业人才技能要求。真实环境与虚拟环境相结合。初赛要求选手在真实互联网环境中完成企业真实任务,参考企业真实绩效考核指标设置评判标准。复赛和决赛在虚拟电子商务环境中操作,满足选手在有限时间内展示专项能力的竞赛需要。真实与虚拟的结合,既达到了锻炼、提升学生技能的目的,又满足大赛竞争性的要求。短期竞赛与延伸服务相结合。在竞赛活动期间,将通过开展教师培

4、训和校企对接等多种形式的活动,逐步建立和完善以竞赛为核心的延伸服务和长效机制,以赛促建,以赛促改,共同推进电子商务实践教学发展。三、组织结构21本次竞赛由全国电子商务职业教育教学指导委员会主办,由全国电子商务职业教育教学指导委员会秘书处、全国电子商务职业教育校企合作服务基地(北京博导前程信息技术有限公司)承办。竞赛设专家委员会、组织委员会、评审委员会和竞赛秘书处。专家委员会。负责竞赛规程,赛事组织流程,竞赛内容,评分机制与标准的审定等。设主席1名、副主席3名、秘书长1名、委员若干名。组织委员会。竞赛组织委员会负责竞赛的整体安排和组织管理;指导竞赛秘书处和评审委员会的工作;对竞赛期

5、间的重大事项进行决策;对竞赛各项组织和赛务工作进行监督检查。设主席1名、副主席4名、秘书长1名、委员若干名。竞赛秘书处。在竞赛组委会的领导下,具体负责竞赛的组织安排和日常工作协调,承担竞赛组织委员会赋予的工作职责,保证竞赛的稳定运行。竞赛秘书处设在北京博导前程信息技术有限公司,主要包括竞赛的具体组织方案及实施计划,并组织和监督实施;负责与竞赛相关单位的日常沟通和协调;负责与竞赛期间的各项宣传工作;负责竞赛奖品、物品(包括纪念品、宣传品等)的设计、制作和管理;负责竞赛经费的筹措、使用和管理;负责竞赛的总结和统计分析等工作。四、竞赛阶段1、初赛。2015年4月20日至9月1021日。

6、初赛选手在线即可完成。2、复赛。2015年10月15日至20日。复赛以省(直辖市、自治区)为赛区,无法独立设置赛区的省(直辖市、自治区)划入临近省(直辖市、自治区)。复赛集中在赛区承办院校进行。3、决赛。2015年11月下旬。五、参赛资格1、全国高等职业院校均可组织学生报名参加高职组竞赛,不限专业、不限人数。2、初赛以个人为单位。复赛和决赛以团队为单位,每个团队不超过5人(设队长1名),最多设3名指导教师,每名指导老师最多指导3个参赛队。同一选手只能参加一个团队,复赛选手一旦注册后不可更换团队成员,复赛团队成员由初赛通过,获得比赛资格的选手构成;3、暂不允许跨校组队。六、初赛规程

7、1、报名时间:2015年4月10日开始。此赛项为在线开放式,不设截止时间,选手在此赛项结束前完成比赛任务即可。212、竞赛时间:2015年4月20日至9月10日3、报名方式:网络报名(http://www.dsdasai.com)4、报名费:无5、注册流程:在初赛阶段,要完成学校注册、指导教师注册和学生注册。详细步骤及说明请登录竞赛网站。6、竞赛内容:初赛以网络营销实践任务为比赛内容。参赛选手以个人为单位,通过竞赛平台,完成岗位兴趣与能力测试,免费在线完成相关课程与训练后,承接企

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