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时间:2018-09-22
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1、2018年清远市中考历史模拟试题【word版含答案】由于版式的问题,试题可能会出现乱码的现象,为了方便您的阅读请点击全屏查看一、2018年清远市中考历史模拟试题单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一个答案是最正确的,请把正确答案前面的字母填在下表相应的空格内。每小题2分,共60分)题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案1、岳飞是我国古代的著名将军,如果他到古代印度,按种姓划分,他应该属于A.婆罗门B.吠舍C.刹帝利D.首陀罗【考点】古印度
2、的种姓制度.【分析】本题考查的是印度的种姓制度.【解答】古代印度,按种姓划分,刹帝利包括国王、武士和官吏,把持国家军事和行政大权.岳飞是南宋的抗金名将,掌握军事权力,应属于印度的刹帝利阶层.故选C.【点评】本题主要考查学生对历史知识的准确理解能力.2、一部游记,内容宏富,妙趣横生,被誉为世界奇观之书。哥伦布就是读了这部书,才对黄金遍地的东方大国产生由衷的向往。该书是A.《天方夜谭》 B.《荷马史诗》C.《马可·波罗行纪》D.《大唐西域记》【考点】马克波罗东行与《马可波罗行纪》.【分析】本题考查了《马可•波罗行纪》的影响.【解答
3、】根据题干材料中“对黄金遍地的东方大国产生了由衷的向往”可知该书是《马可•波罗行纪》.记述马可•波罗经历和见闻的《马可•波罗行纪》一书,后来在欧洲广为流传,激起欧洲人对东方的憧憬和向往.故选C.【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记《马可•波罗行纪》的影响.3、模仿和创新相结合是日本民族的一大特色,主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指A.《汉谟拉比法典》B.大化改新C.奴隶主民主政治 D.明治维新【考点】日本的大化改新.【分析】本题主要考查了大化改新的内容.【解答】根据所学知识可知:《汉谟拉比法
4、典》,是迄今发现最早最完整的成文法典,竭力维护不平等的社会等级制度和奴隶主贵族的利益,比较全面地反映了古巴比伦社会的情况,显然与题目的日本不符,排除A;种姓制度是印度与其他南亚地区普遍存在的社会体系,显然与题目中的日本不符,排除B;奴隶主民主政治是指公元前6世纪至前4世纪存在于雅典的一种仅限于公民集体成员的民主政体,显然与题目的日本民族特色不符,排除C;大化改新是日本的社会政治变革运动,发生于646年,它从经济到政治方面仿效隋唐进行了改革,规定了中央集权的封建国家体制,并诏书公布改新的内容,律令严格划分良贱的身份制,促进日本生
5、产力发展,完全符合题意.故选D.【点评】注意准确识记大化改新的内容.4、亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明A.暴力冲突一定程度上促进文明的传播和发展B.和平往来促进了文明的交融C.地区冲突导致了文明的衰落D.人类文明发展的动力来自于战争【考点】亚历山大帝国对东西方文化交流的作用.【分析】本题考查的是亚历山大东征的知识点,应把握亚历山大东征的作用.【解答】公元前4世纪,亚历山大大帝率军东征,扫荡了小亚细亚,攻入埃及,占领两河流域,灭掉波斯帝国,足迹远达印度,建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国.亚历山大东征
6、促进了不同地区文明的交流和融合,促进了世界不同文明的传播与发展.故选A.【点评】解答本题要熟记亚历山大东征的有关内容.5、九(1)班同学在一次探究性学习中形成了以下结论:它充分体现了资本原始积累的血腥性;它客观上促进了新大陆的开发;它把灾难带给了非洲这片古老的大陆,部落之间战争被挑起,上亿人口被掠夺。据此可知,他们探究的问题是A.新航路开辟 B.“三角贸易”C.世界市场的形成D.美国内战【考点】三角贸易.【分析】本题考查的是学生对“三角贸易”相关史实的掌握情况.【解答】依据题目可知,“新大陆”指的是美洲,同时非洲被掠走了上亿精
7、壮劳动力;结合所学,三角贸易为欧洲提供了资本主义发展的资金、原料,为美洲的开发提供了大量的劳动力,却给非洲带来了灾难,使非洲丧失了大量的劳动力,经济倒退.故选B.【点评】本题难度不大,主要考查学生的分析能力.注意抓住题干中的关键信息作答.6、现存通行的公元纪年源于一种宗教,它就是A.佛教B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教【考点】基督教的产生与传播.【分析】本题考查的是基督教.【解答】1世纪时,耶稣教人忍受苦难,死后可以升入“天堂”.这一“救世主”使绝望的人们拥有了精神寄托,这种信仰耶稣为“救世主”的宗教称为基督教,后来基督教
8、成为世界三大宗教之一,人们为了纪念耶稣,把耶稣出生的那一年定为公元元年,这就是现在通行公元纪年法的来历.故选D.【点评】对于基督教要从其创立、经典、发展、影响、与现实的联系等几个方面进行掌握.7、某历史活动课场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自
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