2009林业站造林绿化办目标考核管理责任书

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1、林业站造林办生产目标考核管理责任书为了充分发挥造林办的职能，调动职工的工作积极性，提高工作效率，特签定本责任书。一、考核对象：站造林办二、考核内容：1、造林指导工作。（30分）积极协助林业局完成造林指标，造林技术指导率达到90%，造林成活率达到85%以上；完成全县造林指导3850亩。其中三北四期300亩，荒山造林3550亩。（1）全面负责指导乡镇造林规划设计作业。统计乡镇造林亩数，苗木需求量，及时上报。督促各乡镇秋季造林整地冬灌工作。（2）全面负责乡镇造林指导工作。督促各乡镇林业站加强苗木管护力度，确保造林成活率达到85%以上。（3）督促各乡镇加强林业技术服务工作。配合技术推广办做好新

2、技术的推广、示范工作。（4）督促、检查和落实乡镇林业站各项林业生产指标，做好自查自验工作，及时上报。对每年造林地块及时上图、造册。检查工作要及时，有力度。每年下乡督促指导不少于30次。（5）督促、指导机电井更新户做好防护林带的规划设计整地造林等工作。2、林地管护工作。（20分）（1)对2008年品种改良及嫁接地块林木安排人员进行跟踪抚育管护、技术服务，根据枣园工作历，编制技术要点及管护措施，确保成活率。(2)beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterm

3、inals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore督促检查乡镇林业站的林地抚育管护工作。加强乡镇人员巡护林地力度，每月巡护不少于2次。督促检查乡镇林业站林业案件的上报，及时掌握林地动态。（3）督促乡镇开展病虫害的监测、预报、防治工作。要

4、求防治率达到90%以上，防治效果达到85%以上。3、退耕还林工作。（10分）（1）积极协助林业局、财政局完成退耕还林的钱粮兑现工作。督促配合乡镇林业站完成钱粮兑现工作。（2）积极协助林业局完成退耕还林地块的自查自验工作。4、做好档案整理工作。（15分）（1）认真做好本科室的档案归档工作。（2）督促检查各乡镇的档案归整工作。5、每年信息不少于10篇，被各类报刊、杂志采用不得少于2篇，多一篇加1分。编印技术要点2篇，多一篇加一分。（10分）6、科技培训工作。（10分）根据我县林业特点和林农需要，开展形式多样的培训活动。通过科技讲座，办培训班、发放宣传单、现场指导等形式，提高林农科技水平。培

5、训2000人次。7、认真完成领导安排的其他工作。（5分）三、考核依据及奖惩办法：1、考核依据：根据年初签订的目标管理责任书为依据，分上半年、下半年进行考核，年终总评，上半年占40%，下半年占60%。2、奖惩办法：年底考核分数在90分以上的，一次性奖励1000元，90分以上每多一分加100元，分数低于80分的罚款500元。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisn

6、otexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore林业站造林办目标管理评分表项目名称评分标准标准分上半年分下半年分实得分造林工作1、负责指导乡镇林业站造林规划设计。及时统计乡镇造林亩数并上报。督促乡镇秋季造林整地冬灌工作。（5分）2、负责乡镇造林指导工作。督促乡镇林业站加强苗木管护力度，确保成活率达到85%以上。（5分）3、

7、督促乡镇加强技术服务工作，服务面积不少于20亩。（5分）4、督促检查和落实乡镇林业站各项林业生产指标，造林地块及时上图，对各乡镇的检查要及时，年下乡次数不少于30次。（10分）5、协助乡镇林业站督促、指导机电井用户完成林网化。（5分）30分林地管护1、对品种改良及嫁接地块跟踪服务管理。（10分）2、督促检查各乡镇的林地管护工作。（5分）3、督促各乡镇开展林木病虫害防治工作。防治效果达到85%以上。（5分）20分beconsistentwithi