小学语文90学时培训心得体会

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1、小学语文90学时培训心得体会　　篇一：90学时培训心得体会　　小学语文90学时培训心得体会　　90学时理论培训阶段已结束，虽然时间不长，而且紧张又忙碌，但它带给我的是快乐，是收获！通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是语文本位知识，还是语文教学理论知识，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。　　本次理论培训的内容丰富，形式多样，各位专家给我们带来的一场“及时雨”。理论上包括对小学语文教师的本位知识、专业知识、教科研知识等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩著名教师的教学示范课和多位学员的现场教学课；形式多样，有各级各类专家的专题报告，有特级教

2、师的教学展示，有对青年教师的课堂诊断，也有学员自己上课、互动点评，更有专家教授的指导、引领。　　在培训中，多位专家的精彩讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在我的教学工作中存在着各种问题，各位专家的主讲内容给了我很多启示，让我受益匪浅，尤其是吴中豪教授和蒋军晶老师的讲座和课堂演绎。通过培训，我的教育观念得到了洗礼，无论是语文本位知识，还是语文教学理论知识、课堂教学实践，都有很大的提高，这对我今后的语文教学工作应该是一个很好的引领。　　总之，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，会在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未

3、来的路如何去走。　　培训是短暂的，但收获是充实的。培训让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一　　次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。以后要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高；并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。　　感谢培训班给我提供一个学习的平台，提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。对于培训给予的清泉，我要让它长流，我将会铭记这段培训的日子，振奋精神、激励自己，在小学语文教学

4、教育天地中走得更宽，更远。　　藻溪镇小学谢作株XX、12、13　　篇二：90学时培训心得体会　　90学时集中培训心得体会XX年4月19日开始到5月18日，我们参加了县教师进修学习组织的XX年街道小　　学数学教师90学时培训班理论集中培训，在这段时间里聆听了许多专家和名师的报告、名　　师的有效课堂教学，学到了很多先进的教育理念和教学经验。虽然从教25年，与很多同行一　　样，在工作中，很大部分精力都集中到教学这一块，一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、　　能出成绩的教师就是好教师。通过培训，使我发现了自己的差距与不足，想到了一些从未想　　过的问题，对原有的教育观念产生了

5、强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到　　教学技能、教育科研能力、教育新课程理念上都得到了很大的提高。随着培训的深入，我深　　深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教　　学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。这次教师培训，为提高教师的自身水　　平提供了良好的平台，为了加强基本功，我要不断地给自己“充电”，这样才能不断的开拓进　　取，勇于创新。此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上联系实践，又能从实践中　　验证理论，指导实践操作。通过这次的培训和学习，我感到收获很大，对今后工作中发现问　　题，解决问题有

6、效提高教学，完善自我有着深刻的意义，现将总结自己的心得和体会：　　一、教师是课堂的主人教育方法、教学手段如何运用，教育资源的开发利用与否，全在教师本人。即教师既可　　以在课堂上让学生欢天喜地、山欢水笑的学习，也可以让学生在课堂上呆若木鸡、愁风恨雨　　的备受折磨；教师既可以培养天才，也可以造就傻子和畸才。这就提醒我们：不要期待学生　　拥有成人那样的行为举止，或者不应该像教育成人那样去教育学生。如果那样去做，学生在　　学习中不但不会得到他们本应该拥有的快乐和幸福，反而会增加他们的心理健康问题和学业　　不良。因此，我们在今后的教育教学中一定要牢记：“无论教师在做什么，学生

7、都在注视着你”　　这条格言，它既反映着老师对学生的影响以及榜样作用，同时也反映着学生的尊重、责任、　　义务和权利是从观察中学会的。不同的学生有着不同的文化环境、生活氛围以及家庭背景，　　也有着不同的学习方式和个性特征。当一个教师放下所谓的“师道尊严”的架子，有意识的　　解除那些世俗的“权力”，而去适应各种不同的学生时，他就会发现学生是多么的聪明和可爱。　　通过培训和实践使我发现：运用友好、温和、机智、灵活的方式与学生达成一片，是教育成　　功的一种最有效的方式方法。　　二、教育观念得到更新通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，教师的专业素养想得到发展和提