2014年北京市昌平区高三二模理综生物试题

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1、2014年北京市昌平区高三二模理综生物试题　　高考即将来临，本站小编为大家整理了一些地区模拟考试的试题，期望给广大考生以借鉴和帮助!　　1.有关生物学思想观点的叙述，错误的是　　A.生命系统都具有运动性的特点　　B.反馈是维持生命系统稳态的基础　　C.生命系统都具有特定的基本结构　　D.生命系统都能进行太阳能的固定　　2.有关高等植物细胞有丝分裂过程中的变化与对应细胞器的功能无关的是　　A.染色体复制，核糖体B.纺锤体形成，中心体　　C.染色体移动，线粒体D.细胞壁形成，高尔基体　　3.人类Rh血型是

2、由1号染色体上三对等位基因控制的，有关其遗传过程的叙述，错误的是　　A.遵循基因分离定律B.遵循基因自由组合定律　　C.与性别遗传没有关系D.等位基因可能发生交换　　4.有关生态学知识指导生产实践的叙述，错误的是　　A.种群数量变化规律——畜牧业可持续发展　　B.生物群落演替规律——湿地生态恢复工程　　C.生物富集作用——物质循环利用生态工程　　D.生态系统稳定性——“三北”防护林建设　　5.有关生命科学技术和方法的叙述，错误的是　　A.PCR技术可用于染色体的扩增　　B.植物组培技术可用于单倍体育种

3、　　C.样方法可用于调查动物的种群密度　　D.遗传系谱分析可用于研究红绿色盲的遗传方式　　29题(16分)　　正常细胞内K+浓度约为细胞外的30倍，细胞外Na+浓度约为细胞内的12倍。当细胞内外的Na+浓度差、K+浓度差减小时，细胞膜上的Na+/K+-ATP酶发挥作用，这种酶可以通过水解ATP，将细胞内的Na+移出膜外，将细胞外的K+移入膜内。具体过程如图1所示：　　图1　　(1)膜内外Na+具有浓度差，与膜的________性有关。Na+/K+-ATP酶将细胞内的Na+移出膜外的跨膜运输方式是___

4、_____。　　(2)在运输Na+和K+的过程中，Na+/K+-ATP酶的________发生改变，有利于与离子的结合与分离。　　图2图3　　(3)比较图2和图3，当Na+和K+________浓度差流过Na+/K+-ATP酶，将ADP合成ATP，说明ATP的合成与分解反应是________反应，进行ATP合成或分解的反应条件取决于________。　　(4)生物膜系统的________作用及能量是维系细胞有序性的基础，线粒体内膜上主要完成类似图________(填编号)的过程。　　答案　　(1)选择

5、(或选择透过)主动转运(或主动运输)　　(2)空间结构　　(3)顺可逆离子浓度差(或离子流动方向)　　(4)分隔2　　30题(18分)　　人的HPRT基因缺陷(HPRT-)细胞和小鼠的TK基因缺陷(TK-)细胞在HAT培养基中都不能存活。杂种细胞在分裂中随机丢失人的染色体，但保留所有的鼠染色体。因此，利用人—鼠细胞融合技术可以将人类基因定位于特定的染色体上。　　人　　鼠　　(1)将人的HPRT-细胞与小鼠的TK-细胞用________促进融合，然后培养在________培养基(HAT)中，最终筛选出人

6、—鼠杂种细胞。　　(2)将存活下来的杂种细胞进行________培养，获得不同的细胞株，用________染色后镜检，观察结果如下：　　细胞株编号123456　　所含人染色体编号11，14，　　17，227，11，　　14，175，7，　　17，212，9，　　11，175，17，　　18，202，5，　　17，19　　由此可推测________基因在________染色体上。　　(3)如果要确定人鸟苷酸(UMP)激酶基因所在染色体，应选择UMP激酶缺陷的________(填“人”或“鼠”)细胞与相应

7、细胞杂交，这样的方法________(填“能”或“不能”)对小鼠的基因进行定位。　　(4)经过基因测序发现UMP激酶缺陷是因为编码它的基因中部的部分碱基替换造成的，结果可能导致()　　A.转录不能进行　　B.合成的蛋白质分子缺少部分氨基酸序列　　C.合成的蛋白质分子增加部分氨基酸序列　　D.合成的蛋白质分子氨基酸数目不变　　答案　　(1)PEG(或灭活病毒)选择　　(2)单克隆碱性染料(或龙胆紫或醋酸洋红)TK17　　(3)鼠不能　　(4)BD　　31题(16分)　　Grave病患者体内产生某种抗体，

8、可与促甲状腺激素(TSH)受体结合，导致甲状腺机能亢进。桥本氏病患者体内则产生另外一种抗体，攻击自身甲状腺细胞的球蛋白等，最终引起甲状腺细胞损坏。　　(1)正常人甲状腺激素(TH)的分泌受________分泌的TSH直接调节。当血液中的TH含量增加到一定程度时，又反过来抑制________分泌相关激素。　　(2)引起Grave病的抗原是________，说明该病属于________免疫病。这种抗原刺激机体B细胞增殖分化形成________细胞。　　(3)