《江苏省职业学校学生管理规范》

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1、江苏省职业学校学生管理规范（征求意见稿）第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，建设和谐校园，提高全省职业学校教育教学质量，办家长满意、人民满意、社会满意的职业教育，特制定本规范。第二条学生管理规范是根据党的教育方针、国家的有关法律法规以及职业学校的培养目标，遵循职业学校管理的一般规律，在总结全省职业学校学生管理经验的基础上而制定的。第三条学生管理工作要牢固树立以人为本、以生为本的理念，在科学教育观的指导下，坚持管理与教育并重、管理与服务并重、管理与发展学生个性并重的原则。第四条学生管理工作的目标和任务是：

2、通过建立和健全管理机构和管理制度，实现学生管理工作的规范化、制度化、系统化和科学化；通过加强对学生的思想政治教育、行为管理和学习生活指导，培养学生自我教育、自我管理、自我服务和自主学习的能力，把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，具有社会公德和文明行为习惯的公民，进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群，具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者。第一章组织管理第五条学校的学生管理工作实行三级行政管理体制。一级管理由校级领导组织实施；二级管理由各职能处室、校团委、校学生会组织实施；三级管理由班主任、团支部、班

3、委会组织实施。党组织要发挥德育的监督保证作用。全校要形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围，构建全面育人、全程育人、全员育人的管理格局。第六条一级管理及职责1．校级领导必须对学校学生管理工作全面负责，加强对学生管理工作的领导，审定学生管理原则、规章制度和工作规划，定期听取汇报，检查规划、计划落实情况，在统筹安排学校人、财、物时，充分考虑学生管理工作的需要，不断改善条件，优化手段。要发挥所管辖的职能科室在学生管理工作中的作用，保证学生管理工作齐抓共管。constructionqualityacceptance

4、andassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructions

5、upervisionregulations92．主管学生管理的校级领导负责工作的组织和协调。其工作职责是：（1）主持拟订学生管理工作的规章制度、总体规划和改革方案以及审核学生管理年度工作计划、总结和经验材料。（2）组织和指导学生管理工作的开展，并加强对工作的检查、监督、总结和推广。协调各部门之间的工作关系，促进各部门相互配合，同心协力做好学生管理工作。（3）直接领导学生管理部门及相关机构，考察负责学生管理的中层干部的工作，组织学生管理部门及相关机构人员的政治和业务学习，做好他们的思想政治工作。（4）抓好学生

6、的教育和管理工作。指导入学教育（含军训）、文明行为教育、遵纪守法教育、民族精神教育、理想信念教育、职业道德教育、心理健康教育、就业创业教育、形势教育等各项工作的开展。（5）审核学生管理人员和学生的奖惩事宜。（6）负责组织招生、毕业生就业推荐、毕业生跟踪调查工作。（7）负责建立和完善学校、家庭、社会大教育的工作网络。（8）负责学校宣传媒体的管理。（9）完成上级部门交办的其它学生管理工作。第七条二级管理及职责1．学校各职能科室（教研室）、团委、学生会是学生管理工作的骨干力量和具体组织者，对学生的常规管理直接负责

7、。要根据学生管理工作规划、年度计划和各阶段工作的要求，结合本职工作，制定具体的贯彻落实措施，定期检查、督促。2．学生管理职能部门是学校学生管理工作的主要机构。其职责：（1）在主管校领导的指导下，负责学生管理全过程具体工作的组织、协调和实施，办理相关的业务事项。（2）负责学校学生管理工作计划的制定、总结的撰写和有关改革方案的提出。（3）负责班主任队伍建设和学生干部队伍建设。建立班主任多元评价与考核激励机制。（4）坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，与有关部门配合，具体实施学生全面素质教育计划，围绕培养“四有

8、”技能人才，全面落实《中等职业学校德育大纲》中的德育内容，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观。（constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectric