module 3 english food unit2 sam ate six hamburgers

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1、Module3EnglishFoodUnit2Samatesixhamburgers第{二

2、教f育资源E网X　　Module3EnglishFoodUnit2Samatesixhamburgers　　一、Teachingobjectives:　　1、Wordsandphrases:atehamburgergavetonight　　2、Sentences:Whatdidyoueat/drinklastnight?　　Iate/drank…　　3、　Function:Talkabouteatinghabitsandfavouritefood　　二、Teach

3、ingtools:　　三、Teachingprocedures:　　1、Warmer:　　T:Hello.　　Ss:Helloteacher.　　T:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?　　Ss:Ihad…　　T:What’syourfavouritefood?　　Ss:Myfavouritefoodis…　　3、Presentation:　　Takeoutapictureofhamburgerandaskthestudents“Doyoulikehamburger?”“Howmanyhamburgerscanyoue

4、at?Studentsanswerthequestions.T:Let’sseehowmanyhamburgersSamcaneat.Thenwritethetitleontheboard.　　4、Teachnewlesson:　　Step1T:Takeoutsomenewwordcards.Askstudentstotrytoreadoutthem,andthenteachthemthesewords.　　Step2Putonaletterofthisunit.Askstudentstoseetheletterandatthesametimetoliste

5、ntothetape.Forthefirsttimethestudentsshoulddrawalineunderthenewwords.Thenaskthemtotrytoanswerthesequestions:　　1、Whoatehamburgers?　　2、Whohadasandwich?　　3、Whatismumgoingtocooktonight?　　Step2Playthetape,thestudentsshouldreadafterit.Thenchecktheanswers.　　Step3Askthestudentstoseetheseco

6、ndpart.Usethefoodtomakesomedialogues.Studentsdoitinpairs.Toseewhichgroupisthebest.　　Step4Game　　将全班分成几组，教师出示有关食物的卡片，要求学生看到食物后马上造句，哪组有一名学生先站起来，就算哪组先抢达到。抢到的小组每人要迅速造一个句子，只要有一个成员没有完成造句，就不得分，最后哪组抢达最多，造句最多，教师发给每个成员一枚粘贴作为奖励。　　Step5Summary　　先让学生总结一下本节课学到了什么，老师对总结不完整的部分加以补充。第{二

7、教f育资源E网X