茂名职业技术学院

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1、茂名职业技术学院院级精品课程建设立项申报表所在系计算机工程系　　所属教研室计算机应用基础教研室课程名称　　信息应用技术基础　　课程负责人周洁文联系电话：0668－2920526电子邮箱：mzjsj@126.com申报日期教务处制表1:课程负责人情况基本信息姓名周洁文性别女出生年月1966年7月最终学历本科最高学位职称高级讲师所在系计算机工程系职务系总支副书记E-mailmmzjw@126.com教学概况近5年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过5门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、

2、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）。近5年来讲授的主要课程：课程名称课程类别周学时届数学生总人数C语言程序设计专业基础课62200计算机应用基础公共基础课42800近5年来承担的实践性教学：实践教学内容周数届数学生总人数实训与课程设计C语言课程设计12200汉字录入技术12500多媒体制作11100技能训练计算机应用基础12800毕业设计幼儿教育系统开发新生报到系统230教学及学术研究近5年来承担的教学及学术研究课题（含课题名称、课题级别、来源、年限、本人所起作用）；公开发表的教学及学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名

3、次序）；获得的教学及学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）。近5年来主持的教学研究课题序号课题名称来源年限本人所起作用1用新理念构建高职计算机专业的课程体系院级1年项目联系人2计算机专业主干课程教学与考证密切结合的改革实践院级1年项目联系人3茂职院教学工作量管理系统应用软件编制院级1年项目联系人参编的专业教材（1）《VisualBasic程序设计》(参编)（ISBN7116050345）（2006年12月地质出版社）（2）《新编计算机应用基础》(副主编)（ISBN9787530952177）（2008年3月天津

4、教育出版社）（3）《多媒体课件制作》(主编)（ISBN9787530844922）（2008年8月天津科学技术出版社）发表的教研论文序号论文名称刊物名称刊号刊出时间署名次序1具有模块结构的专业教学计划表的编制实例《计算机教育》ISSN1672-59132007年7月22教学与考证结合的教学改革探索《计算机教育》ISSN1672-59132007年10月23运用多媒体教学之我见《广东职业与成人教育》粤O第10372号2008年2月14以能力为本位，改革计算机专业教学的几个做法《广东技术师范学院学报》ISSN1672-402X2008

5、年2月1 获得的奖励(1)2004年学院先进教师(2)2005年学院优秀党员(3)2006学院优秀教师(4)2007年学院先进党务工作者(5)2006年学院“IT优质课竞赛”一等奖(6)2006年“广东省高职高专IT优质课竞赛”获三等奖。(7)论文“教学与考证结合的教学改革探索”获得“第三届全国教育论坛暨2007全国计算机教育优秀论文”奖备注：课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师表2：申报理由及优势本课程在省内外同类课程中的地位及主要特点　　该课程面对多种专业、多类学生，学生基础差异大，需求复杂多样，加上技术发展更新快、对设备依

6、赖性强的原因，全国各地区教学内容和教学水平发展很不平衡，课程教学改革要求迫切，目前，该课程正处在改革、发展的新时期。我们对本课程经过近几年的不断建设，一方面明确了课程定位，注意更新教学理念，确立了课程建设的指导思想，另一方面锻炼了师资队伍，取得了丰硕的建设成果,积累了丰富的课程配套教学资源。不仅完善了教学大纲、授课计划、课程简介、习题解答等常规教学资料，建设了课程教学网站等一批辅助教学资源，有力地促进了该课程的教学水平，取得了很好的教学效果，该课程在省内外同类课程中处于先进水平。但本课程目前也存在着不足：由于我校的生源主要是广东省

7、内，而且有普高和职高两种生源，学生基础参差不齐，加上本科院校不断扩招，客观上导致我校新生的素质逐年下降，在这种情况下，如何有效实施高职教育，进行分层次教学，使不同素质和学生都能学会做人、做事、有知识、有技能，这有待于进一步的探讨。现有师资力量及水平（教师总人数、学历、层次、结构比例及教学和科研水平等）本课程的教师队伍有高级职称2名、中级职称4名，初级职称3名，在读研究生5名，共9名，主讲教师都是双师型教师，知识结构、职称结构和学历结构合理。本课程的教师队伍年龄在40－55岁3人，30－40岁3人，20－30岁3人，老中青相结合，年

8、龄呈多层次的梯形结构。主要成员均有10年以上教学经历，所有教师年终考核均为优秀或称职。序号姓名性别出生年月职称专业证书专业领域教学中承担的工作1周洁文女196607高级讲师网络与信息管理师考评员计算机及应用课程负责人主讲教师2高宏毅男195201副