扶贫帮困工作制度

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1、扶贫帮困工作制度　　篇一：xx帮扶工作制度　　xx社区帮扶工作制度　　为贯彻落实上级扶贫帮困工作的目标要求，扎扎实实做好扶贫帮困工作，特制定《帮扶工作制度》如下：　　一、深入调研，摸清底数。社区主要领导每年去扶贫不少于四次，会同村组干部、机关驻村干部一道深入调研，摸清底数。　　二、认真分析，理清思路。社区主要领导与村组干部、机关驻村干部一道认真分析贫困原因，理清扶贫帮困工作思路。　　三、团结群众，依靠群众。在摸清底数，理清思路的前提下，团结群众，联系群众，依靠群众，带领群众，团结一道苦干巧干，按照既定的扶贫工作思路抓好落实，并根据实

2、际情况及时调整扶贫思路，使其尽快脱贫。　　四、加强协调，多办实事。社区主要领导与派驻干部一道，协调帮扶组织和社会力量，筹措资金、物资尽最大努力为解决群众生产、生活中的急需困难。　　五、齐心协力，为民解困。社区领导班子每人定时帮助贫困户。生活上关心、家庭上照顾。　　六、深入群众，体察民情。社区所有同志每年轮换去扶贫，体察民情，了解民意，帮助出注意、想办法，为扶贫帮困做些力所能及的贡献。　　七、社区结合，互助联动。在做好农村扶贫帮困工作的同时，按照地区统一部署，积极做好社区共建工作。理清工作思路，协　　调共建共同开展工作，为社区解决一些

3、实际困难。　　XX年3月20日　　篇二：扶贫帮困工作制度(长效)　　乌鲁木齐市第三小学扶贫帮困工作制度　　一、指导思想：　　为构建和谐校园，切实保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，不断加大“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，维护社会稳定，特制定我校“扶贫帮困”工作制度。　　二、扶贫帮困条件　　1、热爱祖国，热爱党。　　2、遵纪守法，遵守学校规章制度。　　3、勤奋学习，积极上进；诚实守信，品质优良。　　4、家境比较贫困或有特殊困难。　　三、帮困助学实施办法　　扶

4、贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难及留守学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目标。要求如下：　　1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。学校校长亲自挂帅，教育运行处主任、德育主任、各班主任负责具体落实，各年级对贫困生和留守儿童进行摸底，摸清贫困生及留守儿童家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。　　2、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困及留守儿童学生　　的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生和留守

5、儿童都要有人关爱，每个家庭都能感受学校的温暖。发动广大师生积极献爱心，为贫困和留守儿童学生送去学习用品、书籍等，其次组织老师、同学到学生家庭进行慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。　　3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径，尽力解决贫困学生的后顾之忧。　　4、建立留守儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。　　5、建立留守儿童沟通交流制度。将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极

6、参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。　　6、建立留守儿童管理教育责任制度，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。　　乌鲁木齐市第三小学　　XX年2月　　篇三：联系帮扶贫困户制度　　帮扶贫困户制度　　为认真贯彻“三个代表”重要思想，牢固树立“立党为公、执政为民”的理念，不断创新扶贫帮困方法，努力为困难群众办实事、解难事、做好事，切实体现“权为民所用，情为民所系，利为民

7、所谋”，使广大机关党员在实际行动中充分体现其先进性，使贫困农户深切感受到党和政府的温暖，为维护社会稳定，构建和谐社会发挥积极作用。根据上级有关文件精神，制定本制度。　　一、结对帮扶对象　　以单位党建扶贫点（村）的贫困户作为结对帮扶对象。　　二、结对帮扶目标和原则　　结对帮扶要切实做到“四个一”，即每贫困户至少有一名党员结对帮扶，党员上门看望贫困户每半年一次，党员每年给贫困户送温暖至少一次，党员为每个贫困户在“艰苦创业、安居乐业、完成学业”等方面至少解决1个实际问题。要按照因人而异、注重实效的原则，通过组织决定与个人选定相结合，形式多

8、样地开展党员与贫困户结对帮扶活动。　　三、结对帮扶内容　　1、宣传党在农村方面的路线、方针和惠农政策。　　2、对有劳动能力的贫困户，通过资金扶持、技能扶持　　等形式，帮助其增强“造血”功能；帮助帮扶对象增强致富意识和本领，开辟致富渠道