幼儿园亲子游戏活动策划方案及主持词

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1、幼儿园亲子游戏活动策划方案及主持词　　三陂中心小学幼儿园亲子游戏主持词　　尊敬的领导、老手、家长们，亲爱的小朋友们：　　上午好！　　首先，首先感谢家长们从百忙中抽出时间来参加这次亲子活动，让我们以热烈的掌声对家长们的到来表示欢迎！　　家园互动人心暖，童星闪耀情意浓。我们的生命在于运动！在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。我们举行亲子活动，主要是增进亲子间的感情，增强孩子的活动能力，培养孩子的集体荣誉感；同时让孩子的活动中健康快乐的成长。为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋

2、友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了。在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧！让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。　　园长致词　　亲子操　　下面进入我们的亲子游戏环节。　　第一个游戏：大班——双棍运球　　玩法：由家长配合孩子，用两根塑料棍把箱子里乒乓球的运到对面的空箱子里。在规定的时间内，运球最多的一组获胜；掉到地上的球不算数，不可用手直接运球。　　第二个游戏：中班——肩膀运球　　玩法：家长的肩膀和幼儿的肩膀并列，把球放在两者的中间，从　　起点运送到终点，再把球运回起点

3、，先完成者获胜。　　第三个游戏：小班——跳圈　　玩法：每个组两个呼啦圈，孩子在呼啦圈里向前直线跳动。在向前跳动时，家长总是将后面的一个呼啦圈移到前。先到终点的获胜。　　第四个游戏：中班——蚂蚁运粮　　玩法：由幼儿在终点爬到起点，将饼干运回终点家长的篮子里，一次只能运一袋，在2分钟的时间内，运得多的一组获胜。　　第五个游戏：大班——夹球跳　　玩法：由孩子在起点将球用双腿夹着跳到终点交给家长，然后由家长将球用双腿夹着跳到起点，先到的一组获胜。　　第六个游戏：小班——搬家乐　　玩法：由爸爸用筷子将箱子里的乒乓球夹到碗里，再倒到由妈妈和孩子共同担着的纸板上，然

4、后由妈妈和孩子把球运到对面的空篮子里，掉到地上的不算数。在2分钟内运球多的一组获胜。　　第七个游戏：大班——两人三足　　玩法：参赛家庭用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起，站在起跑线后，听到口令，一起跑向终点，然后返回，先返回终点的一组为胜。　　第八个游戏：中班——蒙面贴数　　用丝巾把家长的眼睛蒙住，由孩子指挥家长把数字板贴到黑板上1——9的对应位置。帖对多的一组获胜。　　第九个游戏：小班——小蚂蚁　　玩法：家长和孩子手膝着地，孩子在前面，妈妈爸爸在后面，妈　　妈抓着孩子的脚，爸爸抓着妈妈的脚，一起向前爬行，到终点后返回，活动中抓脚的手不能松开，先完

5、成的一组获胜。　　第十个游戏：大班——吹球进蓝　　玩法：孩子将篮子里的球放到桌子上，然后将球吹向对面；爸爸在对面拿着篮子接孩子吹过来的球。接得多的一组获胜。　　第十一个游戏：中班——找妈妈　　玩法：妈妈们坐到指定位置，幼儿蒙着双眼，在众多家长中找出自己的妈妈。家长可以发出任何声音提示孩子，但不能喊幼儿的名字，不能移动位置。　　在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒！大朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快

6、乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！　　亲爱的家长朋友、可爱的小朋友们：　　下午好！　　首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们的亲子活动，共同分享孩子们欢乐的童年，欢迎你们！运动使我们健康，游戏让我们快乐。迎着深冬的气息，迈着坚实的脚步，我们共同迎来了汉阴县幼儿园20XX年秋学期亲子游戏运动会。　　有请班主任黄老师致亲子游戏会开幕词。　　下面，我来介绍一下今天亲子游戏会的环节和活动要求。　　第一个环节是宝贝们的韵律操展示，第二个环节是亲子游戏主题活动，第三个环节则是颁奖环节。　　活动要求：　　1.请您在活动中看好您的

7、宝宝，以免其受到伤害；　　2.请您在活动中遵守规则，勿拥挤，为您的孩子树立一个遵守规则的好榜样；　　本次游戏会的目标是：丰富幼儿的在园生活，锻炼幼儿的体质，开发幼儿的潜能，从小培养孩子们的合作意识和竞争意识，同时，还可以增进家长与孩子之间的情感默契，促进亲子情感的培养。让孩子在运动中锻炼身体，在游戏中收获快乐!让孩子们在竞争中学会合作，学会分享!　　让孩子们在运动中体验亲情，感受温暖!音乐响起来!　　下面进行第一个环节。韵律操《饼干歌》　　(早操音乐)家长朋友们，你们的孩子在我们幼儿园已经度过了一个关键时期，他们的所有进步我们都看在眼里，上学再也不哭闹

8、了，能自己吃饭了，能独立如厕了，能主动和爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师问好和说再见了，还会唱歌、数数