最新期末考试动员班会

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时间:2018-09-30

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1、最新期末考试动员班会  “考试前不认真复习,就好比即将上战场打仗的士兵还没有上好子弹,其结果就一定是打败仗,我们不做这样的士兵。”  苦不苦,想想家中的父母.  累不累,想想自己后半辈!  活动背景  临近期末,老师们精选试题,精心备战,学生们也抓紧时间,查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来,还是一副懒散的样子,对老师的话充耳不闻,我们班这种现象也同样存在。分析原因,我发现这些学生一贯学习习惯差,考前所有的老师都有“关照”:“你不好好学习怎么能对得起父母?”“你这个样子将来怎么能考上大学?”等等。诸如此

2、类的劝告孩子已经听得太多了,因此也就麻木了,于是我就想到如何用一种另类的办法。  活动准备  1、写出自己曾经为班级做过的事情。  2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。  活动过程  一、导入主题  我们在一起走过了近半年的风风雨雨,在这半年里,你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的主题:寻找自我价值。  二、展开主题  1、我为126班做过什么?  2、在仅剩的一周里,我还能为126班再做点什么?  四、分析主题  1)结合学生写的情况,总结我为126班做过什么? 

3、 1、做值日  2、考试取得好成绩  3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩  4、班干部,为班级服务  5、时刻把班级荣誉放在第一位……  2)展示一些班级学生活动图片  3)在仅剩的一周里,我还能为126班再做点什么?  1、回顾近段时间的表现。  讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。  2、以后还可以为班级做哪些事情?  讨论后请学生回答。  师总结:A争夺流动红旗  B期末取得好成绩  3、应该怎样做?  讨论后请学生回答。  师总结:A努力创建五好班级  B用心投入努力学习  四、总结 

4、 我们做这些是为了什么?  1、体现我们的价值。  2、让126班的辉煌记入民中的光荣史册。  活动评价  1、自我评价:这次主题班会开的非常成功。通过讨论记录的形式让学生发现自己的优点,激发学生学习兴趣。使学生备战期末劲头十足。  2、矫正与反馈  人生是一首诗。对人生的眷恋,对生活的热情,对未来的梦想,这是人生的原动力。我们不能缺乏追求。若缺乏这些,视读书为畏途,或觉得前路茫茫,即心如古井,死寂人生,哪还有什么趣味?  人生需要有目标,且要始终如一,不能朝令夕改。只有这样,才有努力的方向,才容易出成

5、果。有目标就会有追求,追求中才能展示你人生的光华,展示你人生的全部意义和价值。  但我们深知,期末考试是我们当前最大的目标,期末考试是我们展示学习奋斗成果的最重要的机会。  通过考试可以检测我们同学前一阶段的学习效率;通过考试可以较全面地考查我们的同学基础知识是否扎实、能否灵活运用知识、答题是否严谨仔细,更重要的是,通过考试,我们可以发现,通过前一段时间的努力,我们有多大的进步,更准确的说,我们收获了多少。  班级中每个同学的成绩都会影响到班级成绩,希望同学们齐心协力,取得好成绩,为班级争光。同时,期末

6、是对自己的交待,更是对父母的一个交待。  所以期末考试对大家来说都很重要。我们必须做好积极的迎考工作。  一、面对期末考试,你准备好了吗?  从今天开始,我们要更加饱满自己的内驱力  要让期末考试的目标成为我们战斗的方向,让考试中的每一点成绩贮藏于我们收获知识的梁仓,让知识在考前复习的滚动中成为我们实现跨越的坚实的桥梁。有了这样的追求,有了饱满的内驱力,我们就有了最根本的动力,我们才有成功的渴望,我们就会燃烧拼搏的欲望。  从今天开始,我们要更加坚强自己的意志力  要让寒冷成为检验我们能否实现十天冲刺的

7、重要衡量,我们要增强抗拒学习中各种挫折、失败等因素的影响的能力。我们不应该因严冬而停止我们奋进的步伐,也不会让寒冷冻僵我们的信念,不会因暂时的摔倒而一落千丈。因为,坚强的意志力是在学习中收获成功的保障。  从今天开始,我们要更加集中自己的注意力  如果没有集中的注意力,我们必将渐渐失去方向;没有集中的注意力,我们必将让短暂的复习时间消耗殆尽。是无聊的闲谈,是庸俗的交往,是频繁的打闹,是无边的遐想,在影响着我们的注意力...?有注意力才能全神贯注于书本,才能全身心投入于学习,有集中的注意力才有复习的效率,

8、才能收获复习的最大效益。  同学们,内驱力是根本,意志力是保证,注意力是关键,有了它们,严寒和其他一切困难也仅仅是与我们做伴,甚至会更让我们发扬梅花的精神,将严寒和其他一切困难踩于脚下,我们定将昂首向前,与效率同行,共同铸就和收获期末考试的成绩与辉煌,共同欢庆你和我和夏邑一高又一个春天的到来。  以小组为单位说出自己的困惑,其他组员帮忙解决。  有位作家做过这样的比喻:机遇犹如梯子两边的侧木,本人的拼搏奋斗犹如梯子中间的横木,两者兼有,才能

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