XX-XX第二学期小学工作总结

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1、XX-XX第二学期小学工作总结　　篇一：XX-XX第二学期学校工作总结　　学校工作总结　　XX-XX学年第二学期　　虎林市第五小学　　本学期，学校全面贯彻党的教育方针，坚决落实党的十八大和十八届三中、四中全会、各级教育工作会议精神，以市委、市政府关于教育工作的具体要求，及市教育局XX年工作要点，把“立德树人”作为教育的根本任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作目标，深入推进学校特色文化建设、教师素质提升工程的重点工作，全面提高学校的综合实力，促进教育均衡发展。　　二、具体工作　　（一）规范办学行为，推进教育行风建设　　以“抓

2、党风，正行风，创办人民满意教育”为出发点和落脚点。认真执行《黑龙江省规范普通中小学办学行为若干意见》和《虎林市教育局关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，进一步规范办学行为，严格实行办学行为责任追究制，自觉主动接受学生、家长和社会对教育行风的监督，积极推进教育行风建设。全面落实《虎林市中小学教学常规管理细则》，加强学校教育教学工作的过程管理，加大教学常规检查力度。进一步完善教师考核细则，最大限度调动教师的工作积极性。　　坚持校务公开，充分发扬民主，落实教代会文件精神，努力创建和谐校园。领导干部要增强服务意识，树立“以教师为本”的思想，关心教师的工作和生活，公正公平地对待每一

3、名教师，为教师营造宽松的工作环境，克服职业倦怠，获得工作的幸福感，提升教师的幸福指数。　　（二）突出学校德育特色，提高德育工作实效　　1.加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质　　加强师德规范教育，严格遵守《虎林市中小学教师“十不准”》及虎林市教育局关于师德建设的“九项规定”要求，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生。制定和完善了学校规章制度,实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教，提高教职工法律素养，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。　　加强学生队伍建设，促进学生全面发展。利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。通过竞选的方式

4、选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，大队辅导员将组织专门的培训，全面提高学生干部的思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。　　2.抓好常规管理，落实到位　　抓好行为规范、养成教育。落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。对不同学年提出具体的行为习惯养成要求（

5、低年级培养上课听讲回答问题习惯和读写姿势、整理文具教育；中年级以培养完成作业、预习习惯为主和自己事情自己做，做好值日工作；高年级以记日记、演讲习惯培养为重点及能力所能及的家务劳动），逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。重视良好学习习惯的养成教　　育，让学生终身受益。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。　　加强好习惯的养成和评选工作，强化少先队大队部的监督协管能力。继续推行值周、红领巾监督岗制度，进一步明确责任分工,严格执行值周工作的各项制度。扎实推进市教育局开展的“好习惯”示范生、示范班评

6、选活动。以养成教育“十个好习惯”和“好习惯七个一”为值周工作重点，以“好习惯伴成长”为主题，继续实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，对各班的学习习惯、行为习惯、卫生习惯、文明礼仪及红领巾佩戴、路队等情况进行量化登记纳入学生和班级考核，充分挖掘班级、学校典型，并发挥典型的示范引领作用，使全校形成班班争先、人人比学赶超的良好氛围，培养大批的优秀学生和优秀的班集体。　　3.开展丰富多彩的主题教育活动　　开展“一月一主题”教育活动。结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。以“学雷锋月”、“读书月”等

7、活动为抓手，丰富学校的校园文化生活。　　重视传统文化教育。深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”和中华传统文化教育。开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动、中华经典颂读比赛、诵读古诗名篇等活动。科普活动，旨在培养和提高学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。　　坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。结合本学期市教育局将开展“大课间”活动展示、纪念　　反法西斯胜利70周年活动，