中班年级组教研工作总结

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1、中班年级组教研工作总结　　篇一：中班教研组工作总结　　中班教研组工作总结　　——　　本学期我们中班班教研组全体教师在园领导的关心、指导下，继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，努力提高教学质量，进行了不断的学习、实践、反思、再实践、积累的过程，获得了教育理念和教学实践能力的双重提高。现将主要工作作一下简单总结。　　一、以教研重点为突破口，提高教育教学专业化水平。　　本学期的教研重点是怎样使课程目标落实到促进全体幼儿的各方面的发展，使所有孩子都能在

2、原有基础上得到发展。　　教师们发现，原先在教学活动中，常常会习惯地要求幼儿来适应老师定的目标，用各种办法给孩子施加压力。老师也很辛苦，效果往往难以令人满意。现在通过学习、实践，大家认识到从幼儿的发展需要出发，顺应他们的发展规律，调动他们的积极性主动性，一步一步给予引导和指导，并随着他们的发展水平调整课程目标和内容、活动等等。在学习中我们也懂得了目标要重点突出，简要、明白、确切，富有针对性、关联性、综合性和有机性。主题目标还应包括：教幼儿一些基本的学习方法，如引导幼儿体验学习、操作学习、探索学习、发现学习等等，即变幼儿被动学习为积极主动、创造性地学习，

3、使之真正成为学习的主体。如：中1班结合幼儿年龄特点在开展“我长大了”主题活动中从幼儿感兴趣的“多彩的秋天”活动中制定融认知、情感、社会为一体的教学目标，使幼儿在这些教育目标中得到发展；中2班则根据本班幼儿的特点，在制定教学目标中更多地考虑让幼儿进行体验，再积累经验，如：“我的朋友”、“高高兴兴迎新年”等主题活动。　　二、让教师成为教研活动的主人。　　教研活动中，每位教师都是活动的主人，为了让教师发挥好他们的积极性与主动性，首先，我在制定教研工作重点时，认真听取组员教师们在工作中的困惑及必须解决的教学问题，加以归纳、整理，并组织大家积极寻找与教研重点相

4、关的理论资料，再由我将这些资料整理、复制、编排，分发到组员手里，使大家对一学期的教研工作有了初步的了解。也让大家真正成为教研活动的主人。　　其次，发挥各组员教师的优势，以点带面，分享教育工作中的成果。中一班的陈老师在进行家长工作中积累了丰富的经验，这使他们班在开展各项教育工作中都能得到家长们的大力支持。特别是在课改后的今天，能和家长们互动共同开展教育教学，这是我们每一位教师都期盼的效果。于是，我们教研组及时地抓住这一契机，预约了陈老师，请她为大家来分享她开展家长工作的经验，使教师们受益非浅。　　三、实践活动促进教师成长。　　学习是为了更好地实践。为了

5、让实践活动促进教师的成长，本学期中，我们开展了好课研讨活动。我们从目标的确定，到活动的组织形式，共同商讨、共同备课，每一轮的实践，都是在大家认真观摩后，不断发思，不断碰撞中加以修改、设计，再实践，再反思而最终定下的符合我园中班幼儿年龄特点的园本课程。在这样的实践活动中，教师的评课能力有了提高、教学活动的设计能力及活动中师幼互动的质量也有了提高。　　一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个充满朝气、聚满人气的教研组里，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。　　篇二

6、：中班年级组工作总结　　淮海路小学凤凰新村幼儿园　　XX—XX第一学期中班班年级组工作总结　　在幼儿园领导的关心支持下，在中班班组全体同志的努力中，一学期的保教任务已近尾声，我们的辛勤付出，结出了丰硕的成果：全体新生平稳地度过了入园的焦虑期；幼儿一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力都得到了很大的提高。现将主要工作做一下回顾总结：　　一、认真进行了教育研讨，提高了教师专业化水平　　1、在开学初，我们中班班年级组的四位教师，一起商讨并制定了本期教育教学计划并选出学科带头人，语言组由我领头，数学组我安排了马云老师，各自负责制定主题活动计划。　　2、本学期我安

7、排了学习《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园一日活动细则》《常规考核细则》《幼儿园保教常规工作手册》，及“传帮带”年轻教师和新老师。经过一期的实践可以看出老师们在专业水平上还是有一定的提高。　　3、利用网络学习优秀的教案、论文及经验，提高自身教学水平。为了提高老师们的教育教学水平。本学期，我园举办了年轻教师优秀赛课活动，我们中班组的四位教师都根据自身的特点自选了某一学科进行了公开课活动。每个老师精心准备教案，经过一次又一次的修改，一次又一次的试上，试上之后就活动中出现的问题进行研讨并修改教案，最终刘佳佳老师的计算活动《小刺猬的项链》，荣获一等奖。　　并代表

8、幼儿园参加了集团组织的赛课活动，取得了可人的成绩。马云老师的数学活动《图形大变声》荣获二等奖的好成绩。通过一