体验爸爸工作心得体会

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1、体验爸爸工作心得体会篇一：体验父母工作感想体验父母工作感想当我们在享受都市生活带给我们的种种快乐的时候，父母却不辞辛苦的工作着，只为了让我们有更好的生活环境。可是，生活在幸福中的我们却常常不懂得珍惜！可是，你们有没有想到在某些角落里，有些孤儿正在无助地被生活咬噬呢？所以我希望全天下的孩子都要珍惜父母的辛苦付出，学会感恩。7月6日，阳光明媚，一早妈妈为我准备了早餐就急急忙忙的上班去了，应我的要求，爸爸带我去他上班的地方。爸爸开的是小型轿车，我坐在车后，透过前导镜看着焦急的汗珠已经挂满了爸爸的脸庞,二十五分钟以后，爸爸停下来

2、了，这就是他上班的地方.爸爸是一名工程师，平时都很忙碌,可不是，忙碌的一天开始了,因为爸爸说下面很忙的，让我呆在他的休息室里.休息室空无一人，大家都忙活自己的去了.朝窗口下面望去，只见爸爸那熟悉的身影第一个映入我的眼帘，他着急的跑过来跑过去，不难想象，爸爸的全身早已被汗水浸透了.爸爸指挥这个，又领导那个,忙到下午才找我去吃中饭，再次见到爸爸时，我都吓了一跳，他的汗竟然湿透了全身，几乎没有一处是干的,爸爸说他下午还是会很忙，问我还要不要叫人送我回去，我示意他不用了，摇了摇头.爸爸饭吃的很急，估计是一心想着工作吧，我真担心爸

3、爸受不受得了,下午，因为知道妈妈的公司也在这条路上，就顺道去兜了一圈.妈妈是做监控主管的，我打了个电话告诉她我来了，可谁知出来接我的不是她本人，而是一个叔叔，他告诉我，妈妈正忙着，暂时没时间自己出来接我，他带我进来一个房间，说这是妈妈叫人给我暂且开的一间，之后就走了，唉，我有些许失望，也有些累了，就睡了会.醒来后。我的眼前出现了妈妈，她正在旁边的桌子上投入地做着些什么，我起来了，妈妈这才发现熟睡的我已经醒了。忙收起文件对我说，妈妈还得工作，还有很多事，你先回去吧.我乖乖的听了话，乘公交车回去了，车上，我看着窗外，心里想得

4、很多很多.今天看了爸爸妈妈的一天工作状况，才总算知道，原来父母的工作是那么的辛苦，父母为家奔波时的劳累我们从未得见,曾几何时,我们想过父母的劳累.和他们相比,我们的付出是微不足道的,我们又何须吝啬自己的感激为父母做一件事呢?篇二：《我的爸爸》听课心得《我爸爸》的听课心得体会砚石台小学：杨晓梅首先感谢刘老师为我们带来了这么精彩的一堂课，让我们眼前一亮。细听这堂课，有许多精彩之处：第一处：教学思路清晰。李老师在这堂课中呈现的是一组绘本教材，通过导读《我爸爸》这一绘本，以“我爱爸爸，爸爸也爱我”这一主题为依托，小组合作阅读，分

5、享自己的阅读感悟。设计了这样几个环节：谈话导入——走进绘本——学用结合——主题升华。第二处：教学目标明确。第一个目标，通过这一组绘本的教学，使学生掌握一种阅读的方法，就是读书要有自己的见解，并能从文本中找出支撑自己见解的理由，提炼人物形象；第二，通过读绘本，体会“我爱爸爸，爸爸也爱我”这一主题；第三，培养学生陈述自己观点的口头表达能力。第三处：深情导读，激发学生的兴趣。老师读绘本这一环节中，一开始就是深情地大声朗读，使学生很快就被绘本吸引。美国教育心理学家杰洛姆.布鲁纳这样阐述阅读指导：一开始，教师得先为儿童读故事，慢慢

6、地，用比较戏剧化的方式，来呈现整个作品。在儿童还没有能力完全自我阅读之前，教师利用“最近发展区”，协助学生了解故事，帮助他们逐渐成为一名真正的读者。第四处：品味语言，感受积累。绘本的语言非常简洁，老师在读绘本这一环节中不断出现“这是我爸爸，他真的很棒！”这句话，不但是让学生品味作者自豪的情感，同时也是在积累语言。因为听老师大声读是绘本阅读的重要方式，也是学生学习语言的重要方式。第五处：学法指导，学用结合。走进绘本初始环节，老师先指导学生如何看图，在读绘本的过程中，又指导学生先发表自己的见解，再找出理由。学法指导一步一步非

7、常细致，层次清楚。在这里，我也想与大家分享一下我听课后的几点感悟：一、绘本的价值和魅力在于：它没有一句教条，却能满足孩子的成长需要；没有一丝说理，却能启发孩子的深入思考；没有一点喧闹，却能激起孩子的会心大笑??所以在绘本阅读中，我们要让孩子更像个孩子。在小组合作读绘本时，我觉得应该尊重孩子的感悟，让孩子能畅所欲言，然后选择一条比较深刻的写上去，这样感觉学生的感悟丰富多彩，我们真的为学生建造了自由的精神空间和心灵家园。二、我觉得绘本阅读可以提升学生仔细观察的能力，丰富他们的想象力，绘本中的插图都是经典之作，我们是不是要引导

8、学生细细观赏图中的形象、色彩、细节等，感受画面流露的情感。比如：《我爸爸》这本绘本中第一幅图，一个爸爸长得不怎么样，但他的背景是一幅太阳图，这个太阳就寓意着爸爸在安东尼的心中像太阳一样，流露出安东尼爱爸爸的情感。这里如果能引导一下的话，学生下面在读绘本时就更能感受到我爱爸爸的情感了。再如最后一幅图“爸爸和我紧紧拥抱在