学校心理咨询师制度

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1、学校心理咨询师制度　　篇一：学校心理咨询室档案资料制度(汇编)　　心理咨询室基本配备情况　　面积要求：50平米左右（1个教室大小）。　　心理咨询室配备：　　学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）、心理学专业用书、放松音乐光(转载于:小龙文档网:学校心理咨询师制度)盘、心理学电影、心理学挂图、学生用书、教师用书、电脑、打印机、电视机、影碟机、组合音响、摄像机、照相机、视频音频监控设备、录音笔、电话机、秒表、饮水机、石英钟、隔音设备等。　　心理咨询室档案资料　　和制度汇编　　目录　　1、学生心理档案。

2、2、心理咨询室台帐。3、班级心理辅导记录。4、团体心理辅导记录。5、心理咨询记录(面询)。6、心理咨询记录(电话)。7、高危学生情况记录。8、与家长沟通记录。9、与教师沟通记录。10、给学校领导的建议。11、心理预警记录。　　12、教师心理援助记录。13、心理教师工作守则　　14、来访者须知　　15、心理健康教育的内容　　16、心理咨询保密制度　　17、心理咨询室值班人员工作制度　　18、学校心理咨询室工作职责　　19、心理咨询基本原则　　20、心理教师工作制度　　21、心理教师从业道德规范　　22

3、、学校心理咨询室管理制度　　23、心理健康教育工作制度　　学生心理档案内容　　1、基本情况　　2、家庭情况　　3、学习经历　　南京市学校心理咨询室必备档案资料12-2　　学校心理咨询室台帐　　篇二：中学心理咨询室规章制度　　一、丰县中学心理健康教育工作成员　　组长：张世喜　　副组长：张际存　　成员：王洪英、马辉、雷荣华、毛传勋、牛永香、司广颂、各年级心理咨询员、心理社团成员、各班级心理委员。　　二、心理咨询基本原则：　　１、发展—成长原则　　２、启发—自助原则：　　３、鼓励—支持原则：　　４、保密—

4、守信原则：　　５、重大决定延期的原则：　　三、工作宗旨　　以增强同学的心理素质为目的，以普及心理健康知识，帮助同学解除心理困扰，增强心理适应能力，努力开发个人潜能，促进同学全面成长为宗旨，组织开展面向全校学生的心理素质教育（包括开设心理健康教育课）的相关活动。　　四、来访者须知：　　１、事先预约。　　２、准备好咨询的问题。　　３、咨询时要积极配合老师。　　４、咨询时间不超过4０分钟。　　五、丰县中学心理健康咨询室规章制度(修订稿)　　1、心理咨询人员应热爱咨询辅导工作，不断努力于专业实务、教学、服务

5、与研究，以提高自己得专业素养，并推动这以事业得发展。　　2、作为心理咨询员须有效收集资料，作为咨询辅导工作的依据。　　3、心理咨询员应严格遵循保密原则，未经当事人许可，不泄露会暴露当事人秘密的信息。　　4、心理咨询员只能接受其能力范围内的个案，不负责治疗心理疾病，有心理疾病（如抑郁症、神经官能症、精神分裂症）等的患者，在初步诊断后，推荐到专业性医院去治疗。　　5、咨询员应与当事人建立良好关系，并尊重当事人的意见，不得为满足个人之需而牺牲当事人得利益。　　6、咨询辅导时的记录包括笔录、测验资料、信函、

6、音像资料等均应作为专业资料予以保密，只有在当事人同意之后，才能提供给他人使用。　　7、咨询辅导记录资料若用于咨询人员的训练或学术研究，记录内容必须改动，以保障当事人不被识别出来。　　8、如果当事人的行为可能对自己或他人生命造成伤害时，咨询员必须采取行动或告知相关机构或人员，并尽可能与其他专业人员会诊。紧急情况处理过后，应设法让当事人对自己的行为负起责任。　　六、心理咨询保密制度　　1．除征得来访者本人同意，不得向其父母、教师、朋友谈及来访　　者的咨询内容和隐私；　　2．能在报刊上报道来访者的典型案例

7、分析，但须注意文字技巧，　　除本人同意外，不得披露来访者的真实姓名和所在学校名称；　　3．除有关心理咨询人员外，不允许任何人查阅心理档案；　　4．除来访者触犯法律，并经公检法机关认定证明外，任何机构和个人不得借用心理档案。　　七、工作范围：　　1、个别心理辅导与咨询　　2、心理健康教育讲座与宣传　　3、团体心理辅导　　4、关注新生的心理健康　　5、心理评估　　篇三：小学心理咨询室管理制度　　小学心理咨询室管理制度　　1、心理咨询教师必须态度热情，工作细致和认真。　　2、对师生咨询内容和有关的隐私严守

8、秘密。　　3、心理咨询员不得迟到、早退，要按时到岗接受咨询者来访。　　4、保持室内环境整洁，优美、舒心，花卉盆景等装饰物要不断更新，营造温馨的空间。　　5、做好有关材料的存档工作，及时整理、装订成册。　　6、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网络咨询工作　　7、未经同意，有关资料不得外借。　　8、爱护室内各项设备，保持正常使用。　　9、工作完毕，关好门窗、做好安全保卫工作。　　10、对非工作人员，非咨询人员要阻挡入室。　　小学心理咨询室教师工作制度　　1，值