拒绝早恋主题班会策划

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1、拒绝早恋主题班会策划　　一、班会目的：　　1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的认识，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观念。　　2、通过这节班会，让学生树立正确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。　　二、班会准备：　　1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这一主题。　　2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。　　3、选定主持人，准备串词。　　三、班会过程：　　女主持人导入：　　同学们，我们是处于

2、花季中的少男少女，我们开始进入人生的青少年阶段，与此同时，我们的情感开始盟发，对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说，青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，然而一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤。尽管如此，我们身边依然有些人出现了早恋的现象。　　男主持人：现在，我们认真看一下由同学扮演的早恋现象之一。　　第一环节：情景模拟，认识早恋　　同学A：李慧活泼、好学、善良，王明乐于助人富有才智，他们坐在前后桌，常常一起聊天，讨论学习上的问题。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信给李慧，并叮嘱她回家

3、才看，李慧急忙回到家打开信，原来信的内容是如此简单——(语速慢而又慢，深沉的)。　　(同学B)：亲爱的李××：　　自从你坐在我的前面，你学习的热情让我佩服，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地喜欢上你，为你陶醉!　　爱你的王某某　　女主持人：李××和王某某的行为属于恋爱吗?(若干同学各抒己见)　　男主持人：从同学们的回答，我们说，处于“花季和雨季”年龄的我们，容易对彼此产生好感，从而互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢?　　女主持人：那么，我们一起来看看心理学上

4、是怎么分析的?　　(播放幻灯片：心理学上对早恋的分析)　　早恋，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验，并有意识地爱慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑，具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。　　男主持人：由此可见，“早恋”是我们对异性的一种好奇，并不是真正的恋爱。　　第二环节：认清早恋的危害，学会处理情感，时刻敲响警钟　　男主持人：总结了同学们的观点，我们可以清楚地知道，“早恋”是弊大于利的，而且对青春时期的我们具有一定的消极影响及危害。那么，除了以上提到的一些关于早恋的消极影响，有

5、没有同学要补充一下自己的观点来说明早恋具有危害性呢?　　女主持人：同学们的发言，都具有自己的独特见解，很不错。现在我们一起来看看幻灯片上的一些早恋事例，了解早恋的危害。(点击幻灯片“早恋案例”)　　事例一：“失恋少年自杀，体内鲜血流出一半”;事例二：“北京：初中生‘情侣’相拥卧轨自杀”身亡;事例三：“初中生情陷三角恋酿惨剧”。　　男主持人：以上的事例，看了让人心酸。我们说，人的心灵是脆弱的，而处于花季期的我们更是如此，当遇到一些不顺心的事时，心里难免纠结，甚至还会想不通。所以，在认识到早恋危害性的同时，我们还要学会处理自己的情感。

6、　　女主持人：我们说，渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说：“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们，应该把握好这妙龄时光，树立远大的理想，好好学习，做到心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春的纯真，这才无悔青春。　　请同学们欣赏配乐诗舒婷的《致橡树》：(点击PPT：《致橡树》原文)　　我如果爱你——　　绝不像攀援的凌霄花　　借你的高枝炫耀自己;　　我如果爱你——　　绝不学痴情的鸟儿　　为绿荫重复单调的歌曲;　　也不止像泉源　　常年送来清凉的慰藉;　　也不止像险峰　　增加你的高度，衬托你的威仪。　　甚至日光。　　甚

7、至春雨。　　不，这些都还不够!　　我必须是你近旁的一株木棉，　　作为树的形象和你站在一起。　　根，紧握在地下;　　叶，相触在云里。　　每一阵风吹过，　　我们都互相致意，　　但没有人　　听懂我们的言语。　　你有你的铜枝铁干　　像刀、像剑，　　也像戟;　　我有我红硕的花朵　　像沉重的叹息，　　又像英勇的火炬。　　我们分担寒潮、风雷、霹雳;　　我们共享雾霭、流岚、虹霓。　　仿佛永远分离，　　却又终身相依。　　这才是伟大的爱情，　　坚贞就在这里：　　爱——　　不仅爱你伟岸的身躯，　　也爱你坚持的位置，足下的土地。　　男主持人：多美的诗句啊

8、!诗人不愿要附庸的爱情，不愿作趋炎附势的凌霄花，依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献施舍的爱情，不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟，不愿作一厢情愿的泉源，不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的爱情中迷失自己。诗人要的是有共同的伟岸和高尚，