中学政治学习制度

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1、中学政治学习制度　　篇一：中学教师政治业务学习制度　　杨庄一中教师政治业务学习制度　　教师是人类灵魂的工程师，教师的职业道德和业务水平直接影响学生的成长，对提高民族素质起着非常重要的作用。为了进一步提高教师的政治素质和业务水平，结合本校实际，特制定教师政治业务学习制度。　　一、政治学习　　1、教师应坚持每周四下午第四节的政治学习。　　2、学校在确定政治学习的主要内容、步骤、方式的前提下，有目的地组织政治学习。政治学习活动的内容要认真准备，会议要准时召开，教职工要按时参加。　　3、全校政治学习时间，教职工必须按时出席，特殊情况

2、不能参加学习的要事先向主管校长请假，根据有关规定办理请假手续。无故不参加政治学习者，按旷工处理。　　4、学习期间，应集中精力，关掉手机，不讲话、不交头接耳、不看报、不批改作业、不做与会议无关的事，不中途离开会场；做好学习记录。　　二、业务学习活动　　1、每周一、三上午进行两小时的教研组学习活动。　　2、按每周指定的时间和地点按时参加业务学习，做到不迟到、不早退，　　不无故缺席　　3、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。　　4、根据教育教学改革的要求，要注重本学科以外各科知识的学习。　　5、要积极参与备课组集体备课

3、活动，并主动发表自己的见解。　　6、要积极参与听课、评课活动，每学期听课不少于10节。　　7、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。　　篇二：教师政治理论学习制度　　教师政治理论学习制度　　为进一步加强学习型党组织建设，提高教师思想政治素质。使我校政治理论学习制度化、规范化，根据上级有关要求，结合单位工作实际，特制定本制度。　　一、学习组织：全校教师政治理论学习由学校党支部负责组织。　　二、学习时间　　本校教师政治理论集中学习时间：利用单位的集中时间开展，全年集中政治理论学习次数不少于12次，每次不少于

4、1小时。　　三、学习内容：以政治理论学习为主。主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本理论和党的路线、方针、政策、规划、纲要、通知、指示；党和政府、学校重要会议精神和领导重要讲话精神；国家法律、法规；国际国内新闻、形势任务教育和时事政策教育等。党员教师和入党积极分子增加《党章》、党史知识、党的基本知识、党的传统作风和党员现实思想等内容的学习。　　四、学习方法：坚持集中学习与个人自学相结合，以自学为主。坚持学原著与学习辅导材料相结合，以学原著为主；学习政治理论和解决实际问题相结合，以解决

5、实际问题为主。同时，灵活采用辅导报告、座谈讨论、撰写心得、观看影像视频资料、参观学习、调研考察等多种学习形式。　　五、学习纪律和要求　　1．高度重视，精心组织。全体教职工要充分认识理论学习的重要意义，树立自觉学习的意识，切实增强学习的自觉性和主动性。把理论学习与教师素质提升工程结合起来，努力提高政治思想觉悟、思想道德水平和整体素质。相关责任人严格按照学校制定的学习计划精心组织，严密实施。　　2．积极参加，学风良好。教师配备专用笔记本，每次集中学习应做好笔记，包括参加人员、学习要点、学习心得、讨论发言等。每学期每人撰写学习心得

6、或论文不得少于1篇。重大的专题学习讨论时，确定2至3人作中心发言，中心发言人要有发言提纲或书面材料。　　3．联系实际，务求实效。要发扬理论联系实际的学风，坚持学以致用的原则，紧密联系自己的工作、学习、生活实际，在掌握理论的科学体系上下功夫，在提高思想政治素质上下功夫，在运用理论解决现实问题上下功夫，把学习理论同改造思想、武装头脑、改进作风、推动工作和成长成才紧密结合起来，运用科学理论指导实践，不断提高工作水平和解决实际问题的能力。　　4．统筹安排，加强督查。要处理好工作与学习的关系，既要工作好，又要学习好。严格学习纪律,集中

7、组织学习时，不得无故迟到、早退、旷课，学习考勤纳入教师年终考核。　　5．健全档案，规范管理。党员、教师政治理论学习建立学习档案。及时将学习计划、学习笔记、心得体会、总结交流、中心发言、学习登记、发表的文章等相关资料及时收集归档，以便总结。　　篇三：政治学习制度　　政治学习制度　　为了及时了解和贯彻执行党和国家的方针政策，了解县教育局的最新工作要求和精神，进一步提高全体教职工的政治思想觉悟和思想道德品质，增强我校的凝聚力、战斗力，促进各项工作的顺利开展，特制定本政治学习制度。　　一、政治学习时间：2月26--2月28日　　二、

8、政治学习要求　　1、每位教职工要按时参加，不迟到、不早退，不会客、不做与学习无关的事情、无特殊情况，学习时间要求全体参加，不准无故缺勤。　　2、有特殊情况需请假者，应于本次学习开始向负责人请假。　　3、学习期间要认真学习，不准交头接耳或翻阅其他报纸、书刊等，需要讨论时，要积极发言。　　三、