小学保健室管理制度

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1、小学保健室管理制度　　篇一：卫生保健室管理制度　　卫生保健室管理制度　　学校卫生保健室工作的根本目的在于保护小学生的身体健康，增强其体质，促进生长发育和身心健康，从而提高其学习及工作能力，培养德、智、体全面发展的人才。为此，特制定以下制度：一、认真贯彻“预防为主”的方针，经常开展群众性爱国卫生运动，搞好室内外卫生，大力消灭“四害”，要做到经常与突击相结合。要定期召开会谈；定期检查评比；定期总结。　　二、加强卫生宣传教育。教育学生齐成良好的卫生习惯，树立“以卫生为光荣，以不卫生为耻辱”的良好风尚。　　三、加强对小学生的视力保护工作。要制订防治计划，采取具体措施。并取得与家长的密切配合。　　四

2、、做好学校环境和教学设备的卫生工作，提出合理化建议，使之符合卫生要求。　　五、加强传染病管理工作。实行计划免疫，定期预防接种。做好饮食和饮水卫生工作，预防和控制传染病的发生和流行。六、定期进行健康体检，建立学生健康档案。　　七、积极做好学生中蛔虫、沙眼、贫血、营养不良、龋齿、视力低下等常见病、多发病的防治和其他一般急救工作。八、做好学校环境卫生的检查及卫生评比工作。　　卫生保健室管理人员工作职责　　一、卫生员是学校的医务人员，具体负责学校卫生保健工作，是学校领导在卫生保健工作方面的参谋和助手，在主管部门和校长领导下，在上级教育、卫生部门的指导和监督下，以《学校卫生工作条例》为指南，积极开展

3、学校卫生保健工作，并认真贯彻学校卫生有关文件，积极参加业务学习。　　二、根据上级教育、卫生部门的要求，结合学校实际，制定全年或学期卫生保健工作计划，提交主管校长审阅后，付诸实施。期末（年末）做好总结，经校长审批后，分别上报上级教育、卫生部门。三、贯彻“预防为主”的方针，开展健康教育，培养学生良好卫生习惯，培训卫生员。　　四、负责组织学生进行预防接种，并做好传染病的预防工作，做到早期发现，早期隔离、早期治疗，控制蔓延。　　五、积极组织学生健康检查、监测，建立健康卡，及时总结、统计、分析，并将结果向领导、班主任及家长报告。　　六、认真开展学生常见病的防治工作，做到情况明确，防治措施具体，使患病

4、率逐年有所下降，切实做好保护学生视力、急救、转诊等工作。　　七、对教学、体育、劳动、饮食（水）设备、环境、个人卫生进行督导。　　八、要经常积累学生健康、生长发育、疾病、因病缺课、死因、运　　动外伤等各种资料、数据，及时总结、分析并上报教育、卫生部门，结合实际工作，开展科学研究工作。　　九、负责对学生食堂的饮食卫生、食品卫生管理，对学生宿舍卫生进行指导、监督，并按时检查食品卫生法执行情况。　　新生入学体检制度　　为了保证入学新生的身体健康，及时发现和控制疾病的传播，促进学生这一健康群体，在校园环境中有序的学习、生活，特拟定新生入校体检制度:　　一、新生入校后应统一参加校医务室组织的体格检查。

5、二、新生临床检查的内容包括：血压、心肺、肝脾、脊柱、四肢、皮肤等。　　三、新生体检的内容包括：视力、身高、体重、肺活量、胸围等。四、新生化验的内容包括：肝功能+两对结核菌素试验及胸小片拍照。　　五、新生应当接受有关疫苗的接种，如麻苗----预防麻疹、白喉疫苗----预防白喉（在三年级接种）、乙肝疫苗----肝功正常澳抗阴性的接种此疫苗。　　六、如发现疫情及时上报上级防疫部门，并做好现场或局部消毒工作。　　七、建立新生健康档案，其体检结果记入健康档案。　　学生健康档案管理制度　　1、学生健康档案属于公有财产，应有专人负责，完善保管。　　2、学生健康档案任何人不得占为私有，不得随意撕毁、篡改、

6、损坏。　　3、建立必要的借阅制度，原始材料一律不外借，特殊情况需经学校领导书面批准。　　4、严格档案管理，严格执行保密制度。　　5、档案管理要求制度化、规范化，分年度、年级等类别，便于查询。　　6、学校卫生老师要及时收集、整理、统计分析学生健康档案资料。　　篇二：中心小学卫生保健室管理制度　　中心小学卫生保健室管理制度　　1.培养学生良好卫生习惯，根据季节和学生生理特点，开展防治疾病的宣传。　　2.发现传染病疑似病情，及时向学校领导和上级主管部门报告。　　3.及时处理食物中毒和意外伤害事故，需要送医院救治的进行护送。　　4.做好食堂食品卫生的监管工作，每天至少抽查一次食堂食品卫生工作，发现

7、问题及时整政。　　5.严格执行消毒药安全放置制度，防上中毒事故的发生。　　6.加强师生饮用水供应的卫生监督、管理，督促有关人员及时清洗饮水设备，防止污染。　　7.学校举办大型活动，根据应急预案，做好相应的安全防范工作。　　8.医务室对不适应某种场合或活动的特异体质学生与班主任配合，进行安置，做好学生因病缺课工作。　　9.协助接种单位做好各类疫苗接种的宣传发动工作，了解学生的健康状况，有无接种禁忌症，及时反馈给接种单位；督