艺体教师管理制度

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1、艺体教师管理制度　　篇一：艺术教育工作常规管理制度　　育兰学校艺术教育工作常规管理制度艺术教育是实施素质教育的重要组成部分。加强艺术教育就是为了培养合格加特长的人才。为了丰富校园文化，促进学生全面发展，为创建西安市艺术特色学校创造条件，特制定艺术教育工作常规管理。　　一、组织机构　　为了加强对艺术教育的管理，学校成立艺术教育工作领导小组。其成员如下：　　组长：胡安校长　　副组长：刘福生书记　　组员：各班主任艺术课教师　　二、分工职责：　　1、组长职责　　负责艺术教育的总体工作，其具体工作是：　　（1）全面贯

2、彻艺术教育方针和上级部门对艺术教育工作的要求。　　（2）制定学校艺术教育计划，定期对学校艺术教育工作进行总结讲评。　　（3）指导、检查、考核艺术教育实施情况，保证艺术教育工作的全面落实。　　（4）对学校艺术教育工作提出长远规划，解决工作中出现的困难。　　2、副组长职责　　（1）主抓学校艺术教育的具体工作，对各部门工作具有领导责任。　　（2）对艺术教育工作检查、督促、过问，发现问题及时解决。　　（3）对带有普遍性的问题及时向主要领导汇报，并负责整改。　　（4）对自己分管的人员进行工作考核。　　（5）领导各部门

3、完成大型艺术活动的策划、组织工作。　　3、组员（各班主任艺术课教师）　　职责：　　（1）教务处负责艺术教育的总体设想，人员协调等工作。　　（2）教务处主要负责艺术教育课程设置与安排、教案、作业的检查、工作量的计算及结合学校制定艺术教育科研计划等工作。　　（3）德育处（包括团队）负责艺术教育兴趣小组活动的检查及艺术教育资料的整理与收集等工作。　　（4）总务处负责艺术教育硬件设施的配备等工作　　（5）教务处负责艺术教育课老师的考勤、协助课任教师开展好学校的各项艺术教育活动。　　4、艺术课教师职责：　　（1）艺术

4、课教师负责艺术教育必修课、课外兴趣小组的教学及辅导工作。　　（2）负责学校大型艺术活动的编导、策划工作。　　（3）负责有艺术特长学生的情况调查。　　（4）协助教研组开展艺术教育活动的指导。　　（5）艺术教师向艺术教育教研组负责，完成各自的艺术教育任务，上好每节艺术课，学习艺术教育理论，加强艺术教育研究，提高艺术教育质量，是艺术教育的最终实施者。　　三、艺术教育课堂教学管理　　1、艺术教育的课堂教学应按国家教育部颁发的教学大纲、《课程标准》进行，除开齐开全音乐和美术课外，还要体现我校艺术教学的特色。　　2、艺

5、术课教学管理同其它必修课同等对待，任课教师的计划、教案、教法、重点难点、教研专项全部列入教学检查和考核评价之中。　　3、美术课堂教学要求使用投影、范例画、石膏教具、图片示范、组织学生实物写生、参观、工艺制作、举行书画展。　　4、音乐课在课堂上进行教唱、伴唱、领唱、演唱、合唱表演，舞蹈动作等基本技能训练，还应指导学生学习化妆、组织、导演、名曲欣赏、乐器演奏等专业知识，从多方位、多方面培养学生的艺术能力。　　5、每逢重大节日组织师生演出，展示艺术教育成果，还可以组织师生同台演出，或师生书画展，形成教学相长的艺术

6、氛围。　　四、艺术教育课外活动管理艺术教育内容的丰富性、多样性、灵活性表现了艺术教育特殊的社会功能。艺术教育的效果，反映出学校的教学质量和办学水平。学校除组织上每节艺术课外，应重视艺术教育的课外活动。　　1、学校把艺术教育课外活动分为定期的全校性活动和不定期但有组织、有计划的兴趣小组活动两部分。定期的全性活动每年都按期举行，如迎国庆书画作品展、庆元旦师生联欢、庆教师节手工制定展、庆“六一”文艺汇演、庆“七一”歌咏比赛等。　　2、艺术教育兴趣小组要求学生参与广泛，活动内容丰富，我校目前确定的兴趣小组主要合唱团

7、、绘画班、韵律操班、舞蹈班、电子琴班。　　3、对艺术兴趣小组配备好专职辅导教师，提供活动场所和器材用品，为兴趣小组展示成果提供场地人员，物质方面的保证。　　4、辅导教师应加强对学生课外活动的管理，做到组织严密，训练科学，秩序井然。课辅导教师应做到有计划、有活动记录、有教案、有考核、有总结，确保艺术教育活动课的教学质量。　　五、艺术教育工作的检查考核：　　1、学校艺术教育领导小组成员要对艺术教师的课堂教学定期听课，提出意见。　　2、加强艺术教育课外活动的检查管理。　　3、艺术课任课教师的教学计划、教案、教学过

8、程、教研专项全部列入教学检查和考核之中。　　4、艺术教师教育教学业绩要和奖惩、专业技术职务晋升相联系。　　育兰学校　　篇二：艺术培训中心管理制度　　艺彩培训学校教师管理制度　　一课堂教学管理　　1、所有任课教师应在课前课后做好签到签退工作。　　2、所有任课教师要严格按照功课表上课，每次上课需提前10分钟到校。无故迟到（5分钟以内）扣除本课时费10％，（5分钟以上）扣除本课时费20%。无故旷课不享受本课时费，并倒扣