幼儿园艺术活动教程集锦

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1、幼儿园艺术活动教程集锦　　舞蹈游戏《我的朋友在哪里》　　一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。　　二、培养幼儿对节奏的认识。　　三、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。　　为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。　　v活动过程　　教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。　　小鸭小ji快过来站队，我们又准备做游戏了。，今天，小鸭小ji比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。　　1、情节引入“有只小鸭子不高兴了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢？幼儿讨论。对

2、幼儿进行互助友爱的教育。　　2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。　　1、复习歌曲《我的朋友在哪里》　　①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。　　②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句？。　　2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。　　①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。　　②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。　　③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。。　　④读节奏。　　3、看着节奏谱学习基本动作。　　4、学习舞蹈游戏。　　①教师唱曲示范一次。　　②交待舞蹈游戏的规则。　　③组织幼儿舞蹈游戏。　　游戏过程中结合幼儿

3、的实际情况进行互助友爱的教育，　　宝宝新村　　一、引出课题。　　装饰过的一面背对幼儿，这是什么？。它可以做什么？老师用纸盒做了一幢什么？它是怎样的？　　二、讲解示范。　　1、在白纸上画上楼层、窗口、门。　　2、在白纸背面涂少许浆糊，粘到纸盒较宽的一面，贴紧。　　3、将多余的纸修剪掉，并在底部剪出“门”。　　三、幼儿制作。　　用过浆糊后要手擦干净，剪“门”时要沿着的“门”的轮廓线进行。　　四、讲评。　　1、将幼儿完成的楼房布置成一个宝宝新村，在新村内放置玩具小车及花草。幼儿自由参观，评评什么楼房造得好。　　2、幼儿自由交流、探讨。　　活动过程中每个幼儿都能够积极参与，动手动脑，基本能

4、够制作出不同的楼房，但有的稍粗糙，挖门时有些困难，不过小朋友们都比较兴奋。　　小班音乐活动敲敲奏奏　　1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。　　2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。　　1、节奏棒每人一副　　2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个　　1、听音乐做动作进教室　　2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。　　3、分辨声音游戏　　*教师用不同强度的声音呼唤幼儿　　*启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现　　4、敲敲奏奏　　*按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法　　*按儿

5、歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》　　*尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化　　5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路　　小班音乐活动：《袋鼠》　　1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。　　2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。　　录音磁带、袋鼠图片、钢琴、　　幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应　　1、练声　　A：1313∣5—∣5353∣1—‖　　小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！1234∣5—∣5432∣1—‖　　小猫怎样叫？喵呜喵呜喵！　　B：1313∣55.∣5353∣1

6、1.‖　　小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！　　1234∣55.∣5432∣11.‖　　小猫怎样叫呀？喵呜喵呜喵呜！　　2、听音乐游戏　　A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。　　B——低沉缓慢的旋律：　　　　幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。　　A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。　　3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣　　“小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？”　　“还有谁来啦？”　　4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好　　1、感受旋律　　在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。　　“我知道今天许多的爸爸妈妈、

7、爷爷奶奶、外公外婆来到小班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗？”　　“小班的小朋友你们好！”　　老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。　　“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物是一首好听的歌曲，你想听吗？”　　提问歌曲内容，幼儿泛说　　“歌曲里唱了些了什么？”　　教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。　　“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来仔细听一听。”　　教师提问，教师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词　　A：袋鼠妈妈有个什么