平顶山学院本科生毕业论文设计工作条例

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1、平顶山学院本科生毕业论文(设计)工作条例（平学院行﹝2007﹞52号）第一章总则第一条为进一步提高我校本科生毕业论文（设计）质量，切实做好本科生毕业论文（设计）的管理工作，规范毕业论文（设计）工作的各个环节，特制定本条例。第二条本条例适用范围为我校全日制本科生。第二章毕业论文（设计）的目的意义和基本要求第三条毕业论文（设计）是对学生在校期间所学基础理论、专业知识和实践技能的全面检验，是培养学生实践能力、创新能力、科研能力的重要环节，也是学生毕业及学位资格认定的重要依据。通过毕业论文（设计）的撰写，学生应受到初

2、步的科学研究训练，能运用所学知识和技能独立分析问题和解决问题，学会调查、收集、加工、处理各种信息，初步学会撰写学术论文（设计）的方法，提高外语应用能力，培养创新意识、严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风。第四条毕业论文撰写须按规范要求进行，具体要求见《平顶山学院毕业论文（设计）撰写基本规范》（附件1）。第三章学生申请参加毕业论文(设计)的资格审查第五条申请参加毕业论文（设计）的学生，必须经过毕业论文（设计）资格审查，达到参加毕业论文(设计)资格的条件，经所在院系汇总并报教务处批准后，方能参加毕业论文（设计）

3、。第六条参加毕业论文（设计）的资格条件为：按培养方案修完教学计划规定的课程（第一至七学期），取得相应的学分，第八学期开学时学籍未有异动者。第七条学生参加毕业论文(设计)的资格由各院（系）负责审查，并将取得毕业论文（设计）资格的学生名单报教务处审批。第八条经教务处批准取得参加毕业论文（设计）资格的学生按教学计划要求和毕业论文（设计）的有关规定参加毕业论文（设计）。第四章毕业论文（设计）的时间安排与选题第九条毕业论文（设计）一般安排在第八学期进行。各院（系）应提前布置毕业论文（设计）的选题和撰写工作。第十条毕业论

4、文（设计）的选题，应切合培养目标，保证达到毕业设计（论文）的质量标准。具体要求有：1、毕业论文（设计）的选题范围和深度应符合学生在校所学理论和实践技能的实际情况，尽可能反映现代科学技术发展水平。题目难易要适当，使学生经过努力能够完成。对于学习较好的学生，可适当加大难度。2、提倡不同学科专业相互结合，扩大专业面，开阔学生视野，实现学科之间的互相渗透。在满足教学基本要求的前提下，尽可能结合我国经济建设与社会发展的实际，面向社会、面向国民经济建设的主流方向与热点问题进行选题，使学生受到科学研究工作的基本训练。理工科

5、毕业生可以参加设计单位的工程项目设计，但应有符合培养目标及教学内容的明确课题；文科专业必须有一定数量的实证类选题。每一个题目都必须有充分的资料、文献、数据等依据，不允许无依据立题。3、选题可由教师提出，也可由学生自行申请，或两者相结合。4、毕业论文（设计）的选题必须一人一题，在学生开始做毕业论文（设计）前两个月确定，以利于安排指导教师、做好写作计划及各项准备工作。5、选题须经教研室集体讨论，教研室主任签字，经院（系）领导审批，报教务处备案。6、确定选题后，必须填写开题报告书，并向指导教师汇报选题情况，指导教师

6、应做好选题指导，介绍选题的研究情况、发展动态和要求等。学生在阅读文献、收集资料的基础上，拟定写作提纲，提交指导教师审阅，经导师同意后撰写初稿，并在导师的指导下最终定稿。第五章毕业论文（设计）的答辩及成绩评定第十一条毕业论文（设计）答辩由院（系）答辩委员会主持。答辩委员会由院（系）领导及副教授以上人员5—7人组成。答辩委员会的主要职责有：1、组织答辩小组，聘请答辩小组成员；答辩小组必须由讲师以上的人员（或相当职称的人员）担任，每组不少于3人，答辩小组设组长1人，需要时可设副组长。2、领导并组织答辩具体工作。3、

7、审定学生毕业论文（设计）的最后成绩及评语。4、组织论文答辩，并按不超过8%的比例，推荐校级优秀毕业论文（设计）。第十二条毕业论文（设计）成绩由评阅人提出初步意见，答辩委员会最终审定。第十三条答辩要求1、参加答辩的学生必须认真准备答辩，拟出发言提纲，介绍毕业论文（设计）。每位学生的答辩时间（包括个人陈述和提问）控制在30分钟以内。2、院（系）应根据毕业论文（设计）的内容安排学生到各答辩小组进行答辩，各小组参加答辩的学生都必须自始至终旁听小组答辩。3、答辩小组根据答辩情况和论文（设计）质量，参照评分标准进行评分。

8、小组成员评分的平均值为答辩小组评分。答辩小组最后须为每篇论文（设计）写出评语和评分。4、认真做好答辩记录，并作为毕业（设计）论文档案妥善保管。第十四条成绩评定1、毕业论文（设计）成绩应根据写作过程、设计（论文）质量与答辩情况三方面综合考核，评分采用评阅人评分和答辩小组评分相结合的办法（评阅人评分占60％、答辩小组评分占40％）。2、指导教师按照平顶山学院毕业论文（设计）质量评价标准（附件2-1、2-