高三暑期学习

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1、高三暑期学习通过高一和高二的学习,高中阶段的化学新知识我们已进行了全面学习,对化学的结论以及原因都有了深刻的认识,进入高三我们将针对高考进行全面的复习,也就是进入一、二、三轮复习,而在一轮复习时大多数学校拉进度非常的快,导致很多学生跟不上节奏,因此暑期在高二下的暑期进行一次衔接非常有必要,。同时我们有大量的知识点要去理解和记忆,我们可以通过画思维导图和错题本的方式去达到相应的目的。高三暑期学习大纲高三化学暑假学习大纲年级高三科目化学课程设置目的整合高中化学所有知识点,夯实学生基础,为后期的进一步巩固

2、提高以及知识的综合理解运用做好准备课程要达到的效果1、复习高中化学基础知识点,2、初步形成高中化学知识体系课次课程体系课程内容1两大反应1、离子反应2、氧化还原反应2物质结构与元素周期律元素周期表,元素周期律及元素推断3钠及其化合物梳理金属钠及相关化合物其的性质4铝及其化合物梳理金属铝及相关化合物其的性质,运用铝三角和图像解题5铁及其化合物梳理金属铁及相关化合物其的性质,二价铁和三价铁的化学性质。6硅、硫元素及其梳理金属硅和硫及相关化合物其的性质化合物7氯、氮及其化合物梳理氯和氮和相关元素化合物的性

3、质8无机化学实验梳理无机化学相关的工业反应,与实验题的做法9化学反应热、反应速率化学反应热效应计算、热化学方程式的书写、盖斯定律以及反应速率10化学平衡及其规律掌握,平衡原理,图像,以及三段式运用11弱电解质的电离平衡掌握弱电解质电离,学习两类平衡常数,以及pH值计算12盐类水解学习盐类水解,掌握水解和电离程度大小比较,以及离子浓度大小比较13水溶液离子平衡综合应用弱电解质的电离平衡、盐的水解平衡和难溶电解质的溶解平衡14原电池原理及其应用原电池,燃料电池,一次电池二次电池15电解池原理及其应用电池

4、原理,电解工业计划安排的说明:暑期衔接的必要性。对于化学学科而言,必修一是高中化学的入门课程,其中的内容将贯穿高中化学的整个学习过程,因此学好必修一至关重要。选修四则是高考必考的重点,同时难度有所提升。而进入高三之后,我们将首先进行第一轮复习,此过程中大多数学校的的节奏会比较快,对于高三的孩子来说,必修一的相关内容由于是在两年前学过的,时间过去较长,因此遗忘的较多,跟上学校复习的节奏往往有难度,因此暑假的时候,在学校进行一轮复习以前进行一次暑期的衔接课程非常必要。因此我的暑期计划是对必修一和选修四进

5、行一次衔接。暑期衔接课目标定位:夯实基础,复习必修一和选修四课程学习及建议:高三化学题型较为综合,知识点很容易遗忘,在第一轮复习的目标是重新积累知识,查漏补缺,这一时期非常关键,二轮复习关键在与题型,当一轮复习没积累到位,二轮复习效果就会不佳。暑期的要求是尽快查漏补缺,应对进度非常快的一轮复习,需要及时做笔记,及时复习。重点题型及解析:一.选择题(共30小题)1.某稀溶液中含有Fe(NO3)3、Cu(NO3)2、HNO3,若向其中逐渐加入铁粉,溶液中Fe2+浓度和加入铁粉的物质的量之间的关系如图所示

6、.当加入1.5mol铁粉并充分反应后的溶液中Fe(NO3)3、Fe(NO3)2、Cu(NO3)2物质的量浓度之比为(  )A.1:1:1B.1:3:1C.2:3:2D.1:1:42.为测定某铁铜合金的组成,现将5.6g该合金(表面氧化膜成分为Fe2O3和CuO)加入到过量稀硫酸中,完全反应后产生气体672mL,并得到浅绿色溶液A(不含Cu2+离子)和不溶物B.过滤,将B加入到适量的某浓度的硝酸中,完全溶解后,得NO、NO2的混合气896mL,经测定该混合气中V(NO):V(NO2)=3:1.再将A也

7、加入到足量同浓度的硝酸中充分反应,用排水法收集产生的气体结果得一烧瓶气体,(不从水中移出烧瓶)紧接着向烧瓶中通入224mLO2,气体能恰好完全溶于水(以上所有气体体积都已换算成标准状况时的数据).下列结论正确的是(  )A.合金中氧元素的物质的量是0.01molB.合金中铁单质的质量是1.68gC.溶液A中存在的阳离子只有Fe2+离子D.不溶物B为铜单质且质量是1.6g3.化合物A、B、C、D各由两种元素组成,甲、乙、丙是前两周期元素的三种单质.这些常见的化合物与单质之间存在如下关系(已知C是一种有

8、机物),以下结论不正确的是(  )A.上图所示的五个转化关系中,有三个是化合反应B.上述转化关系所涉及的化合物中有一种是电解质C.甲、乙、丙三种单质的晶体一定是分子晶体D.上图所示的五个转化关系中,均为氧化还原反应4.将amolNa2O2和bmolNaHCO3固体混合后,在密闭容器中加热到250℃,让其充分反应.当剩余固体为Na2CO3、NaOH时,排出气体的成分和物质的量可能为(  )A.只有O2;n(O2)=amolB.有O2和CO2,n(O2)=molC.有CO

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