法制教育宣传班会

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1、法制教育宣传班会　　班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。以下是小编收集的法制教育宣传班会，欢迎查看！　　法制教育宣传班会1　　20xx年xx月xx日上午第二节　　1.通过观看有关是否该遵守交通法规的Flash，引发同学思考：是否可以因为某些原因而不遵守法律规范?　　2.通过自由辩论的形式，让正反两种观点进行交锋，使同学们在讨论中看清问题的本质，了解到不仅要知法，更要信法，进而守法。　　3.在明确了守法的重要性之后，通过知识竞赛的形式，使同学们在寓教于乐中掌握基本的法律常识，为严格守法打下基矗　　4.评寻法制之星”，作为班级法制活动的

2、带头人，带动全班同学乃至全年级、全校同学一起做知法、信法、守法的好学生，好公民。　　5.在“知法、信法、守法”的横幅上庄严地留下大家的签名，使同学们在今后的学习生活中以此为准绳，养成自觉遵纪守法的良好习惯。　　【开晨胡怡桦：各位同学老师上午好!今天的这堂班会我们要一起讨论一个严肃的话题——法制。那么法律对于大家来说具体是什么呢?　　吴思奇：法律是约束、规定人们行为的内容。　　【胡怡桦介绍法律的历史】　　胡怡桦：在开始严肃之前，让我们先来看一段轻松幽默的Flash短片，讨论一下法律在我们现实生活中的具体适用情况。　　1.观看Flash“Ye

3、sorNo”　　Flash以夸张搞笑的形式为违反交通法规的行为找到一些看似合理的借口，具有一定的迷惑性，同学们观看后果然出现了一些意见分歧。　　胡怡桦：这部短片向我们表达了两种不同的观点。那么我们是必须遵守法律法规，还是应该在适当的时候灵活变通一下呢?不知道同学们各自都持有怎样的看法。　　马凌、邵文钦：法律的制定是为了维持大家的秩序的，我们必须遵守。　　孙亦文：法律本身就是为了让人们能更好地生活，是为人民着想的。有时可以灵活变通。　　胡怡桦：大家的说法似乎都挺有道理。那么下面就让我们开展一次小型的辩论会吧。请支持马凌的同学坐在我左手边，支

4、持孙亦文的同学坐在我右手边。2.自由辩论　　围绕flash展开辩论，并可将议题适当扩展而不局限于交通法规。同学们自主分成两组，由主持人宣布规则，进行自由辩论。辩论结束后由在场老师做评委，对同学们提出建议和指导。　　黄凯：那么下面我宣布一下规则。两方可自由派出辩手，一方发言结束另一方即可接上，一方累计发言时间不得超过3分钟。最后由两方各自派一人进行1分钟的总结陈词。好，那么我们就开始吧!　　黄凯：首先，请大家就各自的辩题思考半分钟。【半分钟】好，停!下面是自由辩论时间。　　马凌：法律是中央领导、专家学者经过层层修订而制定出来的，完全符合“依

5、法治国”的思想，非常合理。　　纪瑜：法律是人定的，总会在某些程度上缺乏科学性、合理性。法律应随时代的变更而改变。　　陈宇：中国的法律还不够完整、完善。　　邵文钦：虽然现行法律并非100%完备，但人们可以向有关部门反映存在的不足，而不是违反它。　　王宁轩：由于纪律的缺陷，在不损害国家利益的情况下，应该可以稍稍变通。　　黄凯：大家辩论十分热烈，看，我们的老师们也蠢蠢欲动了，下面就请他们作为我们的评委，发表一下看法。　　老师评价：自由辩论时间较短，辩手相对集中，发言人数过少;同学对政府有信心，在相对时间内我们中学生必须牢记守法。　　黄凯：感谢老

6、师的精彩发言!的确规矩是人定的，然而就我们个人而言是不能随意违反和破坏法律规定的，因为它是广大人民利益的保障，既是你有不同的观点也必须通过正确的渠道提出来。可以说，依法行事是我们每个人的立身之本;依法治国更是我们国家的立国之本。而对于我们每个高中生来说，应牢记“知法、信法、守法”，弘扬中华民族的传统美德，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”!　　胡怡桦：通过刚才的辩论会，我们对法律有了更深一层的认识。那么究竟我们对法制了解多少呢?那么接下来让我们进入下一个单元——法制知识竞赛。3.知识竞赛　　在前一环节已明确守法重要性的基础

7、上给同学们补充相应的法律基础知识，以竞赛的形式让大家在激烈愉快的氛围中掌握法律知识，培养法制观念。　　胡怡桦：不知道大家是否记得小时候常玩的击鼓传花?这次的竞赛规则就是凡是手中拿到接力棒的同学就要起来回答问题。好，下面有请我们的马林巴上场!　　【马林巴响起，接力棒开始传递】　　4.评寻法制之星”　　评选我们自己的“法制之星”，让他/她做我们的领头人，在平时的学习生活中发挥模范带头作用，知法、信法、守法。　　胡怡桦：下面请刚才有答对题目的同学起立，我们将在这些同学之中选出我们今天的“法制之星”。　　【法制之星诞生】　　5.集体签名活动　　由

8、“法制之星”带领，全班同学参与，在事先准备好的横幅上庄严地留下自己的名字及简短感想，承诺在日后的学习、生活中遵纪守法，依法办事。　　胡怡桦：我们高一(8)班的全体同学承诺做“知法、信法、守法”