本科毕业设计（论文）规范

《本科毕业设计（论文）规范》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、本科毕业设计（论文）规范　　毕业设计是人才培养过程中的一个重要环节。加强对本科毕业设计全过程的组织与管理，建立规范化的管理制度，是保证毕业设计质量的重要前提。一、毕业设计的组织管理毕业设计工作的组织与管理职责....学校、系、专业教研室三级分工负责毕业设计工作的管理、指导、检查、考核和总结。1．教务处的职责....教务处作为学校教学管理的职能部门，负责毕业设计的总体管理工作。其主要职责是：制定本校毕业设计工作的有关政策、制度及规定；组织对毕业设计工作的检查和监督；审核毕业设计答辩委员会名单；负责全校毕业设计经费的分配；协调校内有关部门，为毕业设计工作的顺利进行提供保证；本科毕业设计（论文）规

2、范　　毕业设计是人才培养过程中的一个重要环节。加强对本科毕业设计全过程的组织与管理，建立规范化的管理制度，是保证毕业设计质量的重要前提。一、毕业设计的组织管理毕业设计工作的组织与管理职责....学校、系、专业教研室三级分工负责毕业设计工作的管理、指导、检查、考核和总结。1．教务处的职责....教务处作为学校教学管理的职能部门，负责毕业设计的总体管理工作。其主要职责是：制定本校毕业设计工作的有关政策、制度及规定；组织对毕业设计工作的检查和监督；审核毕业设计答辩委员会名单；负责全校毕业设计经费的分配；协调校内有关部门，为毕业设计工作的顺利进行提供保证；组织对毕业设计工作的考核、总结、评估等。2．

3、各系的职责....各系负责本系毕业设计全过程的管理。明确一名系主任负责毕业设计的领导工作，教学秘书负责毕业设计过程中的日常管理工作。各系的主要职责是：组织有关教研室根据教学计划和本系具体情况拟定毕业设计工作计划和具体实施措施，组织落实本系毕业设计的具体工作，如确定下达毕业设计任务的时间、本系对毕业设计的具体要求等；组织对毕业设计工作的中期检查；确定本系各专业毕业设计答辩委员会名单上报教务处；负责本系学生毕业设计的成绩管理；检查本系毕业设计答辩工作；负责本系毕业设计经费的管理。3．专业教研室的职责....专业教研室作为直接组织和指导学生进行毕业设计的基层单位，其主要任务是：审核确定毕业设计题目

4、及指导教师；负责组织学生的选题工作；按要求审定毕业设计任务书；检查学生毕业设计进度、质量和纪律，检查指导教师对学生的指导情况；提出毕业设计答辩委员会组成；组织对学生答辩资格的审查和毕业设计的评阅、答辩及成绩评定工作；收集、整理、保存毕业设计有关资料及毕业论文、图纸等，评选优秀毕业设计，总结毕业设计工作。4．其它....在校外进行的毕业设计，各系视具体情况可以指派指导教师，也可单独委托对方单位具有中级及以上职称的技术人员指导，但毕业答辩必须按学校的统一要求安排在校内进行。毕业设计工作程序....毕业设计工作的程序是：选题---下达毕业设计任务书---中期检查---评阅、答辩资格审查---答辩-

5、--评定成绩---论文收存1．毕业设计的选题....选题关系到毕业设计工作的质量，它是保证教学基本要求的重要环节。我校理工类毕业设计主要有以下几种类型：工程设计型、产品开发型、实验研究型、软件开发与仿真型、综合型等。文科、管理类专业本科毕业论文可以是理论性论文、应用软件设计或调查报告。....无论何种类型的毕业设计，必须符合“华北电力大学毕业设计工作暂行规定”中有关选题的要求。选题程序：....指导教师选定毕业设计题目报专业教研室---专业教研室集体研究审定毕业设计题目---教研室组织学生选题---教研室主任批准---毕业设计题目报系、教务处备案。2．指导教师下达毕业设计任务....指导教师

6、应提前做好毕业设计的准备工作，为指导的每个学生认真填写毕业设计任务书，经教研室审定后，在毕业设计开始前发给学生，并提供有关的参考资料。....为了充分发挥毕业设计在人才培养中的作用，各系及教研室根据具体情况或学校要求，可提前半年及以上下达毕业设计任务。3．中期检查....为确保毕业设计质量，使其真正达到预期目的，校、系、专业教研室三级都要加强对毕业设计全过程的管理，尤其要进行毕业设计的中期检查。教研室领导、系领导不定期地检查毕业设计情况，教务处则随机抽查。各级检查的主要内容有：学生毕业设计进度是否正常；是否按毕业设计任务书安排的预定计划进行；指导教师是否认真负责，是否经常亲临现场检查、指导毕

7、业设计，听取学生对毕业设计工作的汇报；学生毕业设计的态度和纪律如何；发现问题及时解决。4．毕业设计评阅和答辩资格审查....毕业论文或毕业设计说明书撰写完后，学生应在毕业答辩前提前一周将自己的毕业论文、毕业设计说明书、图纸等交指导教师审查、修改和评阅。指导教师结合毕业设计的全过程对学生进行全面考核，对每个学生的毕业设计作出事实求是的评价，写出评语。考核的主要内容有：学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、