建筑施工企业如何培育和挖掘专利技术

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1、建筑施工企业如何培育和挖掘专利技术  摘要:本文指出了建筑施工企业培育和挖掘核心专利技术的意义,并结合公司科技创新体系工作的现状,提出了挖掘专利技术应采取的具体措施和建议。  1.建筑施工企业培育核心专利技术的意义《国家中长期科学与技术发展规划纲要》指出,今后15年,科技工作的指导方针是:自主创新,重点跨越,支撑发展,引领未来。这一方针将是我国半个多世纪科技发展实践经验的概括总结,是面向未来、实现中华民族伟大复兴的重要抉择。胡锦涛总书记也在党的十七大报告中指出:加快建立以企业为主体,以市场为导向,产学

2、研相结合的技术创新体系,引导和支持创新要素向企业集聚,促进科技成果向现实生产力转化。在党中央的正确领导下,中冶集团公司审时度势地提出了“创新提升、做强做大、持续发展、起重机械论文/qzjx/长富久安”的科技发展总战略,把主业结构转型作为“二五”发展的主要任务。按照中冶集团公司“二五”规划发展的总战略要求,我公司及时地提出了以市场为导向,建立和完善技术创新和科技开发体系,加大科技投入,组织科技攻关,推广应用新技术,坚持科技强企的科技发展战略,依靠技术进步,全面提升公司综合实力的科技创新指导思想。依靠科技

3、进步与创新,培育核心技术,形成自主知识产权,这些都是提高企业核心竞争力的关键。  2.公司科技创新工作的体系建设现状公司于07年成立了技术中心和技术管理委员会,负责公司的技术管理和科技创新工作。近两年公司进一步完善了“以企业为主体、产学研相结合”的技术创新体系和“以技术委员会为依托、技术专家为后盾,技术中心为核心,两级公司及项目部全面参与”的技术创新管理体系。09年,中冶建工有限公司技术中心成为省部级企业技术中心。几年间,我公司理顺了技术创新管理体系,发挥了各级组织的领导作用,巩固了技术进步和技术创新

4、的组织保障地位,构筑了技术开发和推广应用的新机制。  随着公司经营规模的扩大,公司实现科学发展和加快发展技术进步与技术创新工作显得更加重要。为此,公司今年加强了科技创新的组织领导力量,制定了《中冶建工有限公司技术中心运行及管理办法》,修订了《技术创新管理办法》。旨在通过技术中心的建设和运行,研究解决公司生产和发展过程中的关键技术,推进技术创新和成果转化。修订后的《中冶建工有限公司创新管理办法》对创新管理体系、项目立项管理、实施管理、项目的验收及成果推广应用管理、创新经费与技术创新的费用指标等相关科技项

5、目管理活动进行了明确规定。同时也重点修订并加大了科技创新各成果的奖励幅度,旨在营造创新的氛围和环境,鼓励更多的有志之士投入到技术创新工作中来,走技术成才之路,为公司的可持续发展提供不竭的动力。  专利挖掘是各项技术创新工作的基础,科技成果、工法等科技创新工作都必须以专利技术作为支撑。我公司从XX年底开始推动专利挖掘工作,目前共有88项受理的专利,授权专~1J42项。该项工作开展至今,仍显后劲不足,远远不能满足公司科学发展和加快发展的需要,同集团兄弟单位相比也存在较大差距。专利申请量是体现企业技术研发能

6、力的一项重要指标。如何从企业内部挖掘专利,并结合企业发展要求提高专利申请量,也是公司科技创新建设的重要内容。  3.施工企业如何挖掘专利技术专利挖掘具有十分重要的意义。从国家的角度看,有效的专利挖掘,可以提升我国自主知识产权的数量与质量,符合建设创新型国家的需要。对企业来说,专利挖掘是增强市场竞争力的需要:通过专利挖掘建立周密的专利保护网,可以实现对企业技术,特别是核心技术的全方位保护。  同时,增加专利拥有量,可以提高企业的无形资产含量,增加和竞争对手谈判的筹码,对公司经营招投标也能发挥积极的作用。

7、  那么建筑施工企业科技管理人员如何帮助工程技术人员持续开发挖掘专利呢?笔者结合自己的工作就此谈一些想法。  3_1努力营造创新氛围,加强创新意识。培育创新文化首先应在企业内部努力营造尊重知识、尊重人才、鼓励创新、宽容失败的技术创新氛围,充分肯定专业技术人才对公司发展的重要作用,使广大工程技术人员爱岗敬业,潜心钻研技术,在本职岗位上建功立业,进而推动企业科技进步,实现科技兴司、科技强司的目的;其次,利用新员工入职教育、例会等各种渠道加强广大工程技术人员创新意识,开展多种形式的技术创新促进活动,比如定期

8、搜集、整理和发布公司及各二级单位科技动态信息,加强科技系统内部信息交流,增强组织内部的相互了解、沟通和相互促进;第三采取走出去请进来、分散与集中的各种培训方式,培养科技管理与技术工作相结合的人才‘引导工程技术人员学习专利法律、法规,撰写专利申报材料。逐步建立和形成企业创新文化。  3.2制定专利管理办法,建立有效的激励机制制定专利管理办法,建立科技进步与技术创新激励机制,鼓励技术创新,大力推进技术进步,增强企业核心竞争力。具体措施包括以下几个方面:  3

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