资源描述：
《妇联两纲工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、妇联两纲工作总结 篇一：两纲工作小结 翠泉中社区两纲工作总结 翠泉中社区近年来《两纲》实施工作的基本做法，主要有以下几个方面： (一)强化政府行为，完善工作机制。在实施《两纲》工作中，我们不断强化政府行为，坚持做到“硬件建设三保证、制度建设四完善、机制建设五纳入”。“硬件建设三保证”：一是保证机构健全。自XX年成立妇儿工委以来，始终由主管妇联的书记亲自担任主任，为加强力量，我们专设人员并结合工作实际，多次调整妇儿工委成员，扩大工作范围，辖区妇儿工委成员单位由最初的2个增加到4个，并在每个成员单位都配备了办公室主
2、任，具体负责本单位的妇女儿童工作，增加了工作的延续性和实效性。二是保证人员编制。在保证妇儿工委办公室人员配齐配强的基础上，我们在各成员单位加强了联络员队伍建设，目前，各成员单位的联络员3人以上都是各单位和部门的骨干或中层干部。三是保证经费。管委会在财政十分紧张的情况下拿出适当资金支持妇儿工委工作，保证了《两纲》的顺利实施。“制度建设四完善”：一是完善例会制度，定期召开妇女儿童工作会议;定期召开实施《两纲》阶段性情况调度会;定期召开解决妇女儿童发展重点难点专项工作会议。二是完善汇报制度。定期向管委会妇联递交书面报告，就妇
3、女儿童工作现状、存在问题及需要采取的措施做专题汇报。三是完善联络制度，在各成员单位成立了领导小组，明确了主管 领导和联络员。四是完善走访制度。定期下到居民家，走访慰问贫困学生和家庭，帮助解决实际困难。“机制建设五纳入”：一是纳入经济和社会发展总体规划。二是纳入精神文明建设总体规划。三是纳入党建工作重要议程。四是纳入全年工作报告。五是纳入社区全年工作目标范围。现在辖区的妇儿工作已初步形成了管委会主管、妇儿工作站牵头、成员单位分工负责的上下贯通、条块结合、齐抓共管的社会化工作格局和尽职尽责为妇女儿童服务，实实在在为妇女儿
4、童做事的工作机制，保证了妇女儿童工作的每一个环节都有专人抓，专人负责，推动了《两纲》的全面实施。 (二)加大宣传力度，营造良好社会氛围。高度重视宣传舆-论工作，通过宣传媒体、网络、召开各类会议、开展活动等形式、构筑多层面的宣传平台，全方位开展宣传。通过召开各类会议向楼栋长信息员进行宣传，借助“少生快富”工程实施，使男女平等的基本国策和“儿童优先、母亲安全”的进步观念成为居民群众的共识，使性别意识逐步进入决策层;通过制作宣传展板向社会和妇女儿童宣传，提高妇女儿童自我发展和自我保护的意识;通过培训学习向妇女儿童工作者进行
5、宣传，提高做好工作的主动性和自觉性;通过开设“家长学校”讲座，制作宣传板报，发放宣传单宣传手册、开辟妇幼保健专栏和教育专栏等多种形式，大张旗鼓地宣传“男女平等”、“儿童优先”和妇女儿童规划，促进全社会形成共识。通过全方位、立体式的宣传，男女平等、儿童优先的社会主流意识不断强化，利于妇女儿童发展的社会氛围得到进一步优化。 (三)重视依法维权，提供法律保障。社区与派出所联合设立妇女维权站，设立了翠泉中社区家庭暴力投诉站，形成了管委会和社区两级维权网络，从而为妇女儿童维权工作提供了有力保障。 篇二：XX妇女儿童发展纲要工
6、作总结 XX妇女儿童发展纲要工作总结在区妇联的具体指导下,XX年司认真贯彻党的十七届六中精神,深入学习实践科学发展观,积极配合区妇联做好我区XX年妇女儿童发展纲要规划工作,努力改善妇女儿童生存和发展的社会环境,促进我区妇女儿童事业的健康发展。现就XX年的妇女儿童工作总结如下: 一、落实“两纲”“两规划”、,切实提高妇女参与行政事务的管理和决策水平。 我司历来十分重视妇女工作,在开展妇女工作的过程中,结合我司实际,深入贯彻落实“两纲”“两规划”,通过大力宣传妇女在社会发展中的作用和力量,加大对妇女的培养选拔力度,努
7、力提高妇女参与行政事务的管理和决策水平,确保妇女参政议政工作落到实处。在干部选拔时,始终坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则,选拔优秀女干部到重要岗位任职。 二、提高妇女素质。 全面提高妇女的素质,不仅关系到妇女自身的发展,也关系到整个民族素质的提高。结合深入学习实践科学发展观活动,我司采取集中学习、个人自学和举办座谈会、交流会等形式,加强队伍自身建设，进一步提高妇女干部的整体素质。企业《职工代表大会条例》规定，加大工会源头参与、主动维权的力度，确保女职工在选举职工代表中占有适当比例；维护女职工特殊权益。 三、加
8、强普法教育,维护妇女儿童合法权益。 根据区妇联的要求,针对妇女儿童维权问题,我司积极组织开展普 法维权宣传教育活动,广泛宣传法律知识,以提高保护妇女儿童合法权益的责任意识以及妇女儿童自身的法律意识,增强妇女儿童维护自身权利的能力。组织全体干部职工参与禁毒宣传教育活动、法律进机关活动,通过发放宣传资料,购买法律书籍等方式使普法教
