建筑工程边坡技术规范,gb50330-XX

《建筑工程边坡技术规范,gb50330-XX》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、建筑工程边坡技术规范,gb50330-XX　　篇一：建筑边坡工程技术规范　　建筑边坡工程技术规范·附录C锚杆　　试验　　所属分类：数据/知识/短文->建筑设计->规范条文　　资料来源：《建筑边坡工程技术规范》GB50330—XX编制日期：XX-8-1点击:3250　　一般规定　　锚杆试验适用于岩土层中锚杆试验。软土层中锚杆试验应符合现行有关标准的规定。　　加载装置（千斤顶、油泵）和计量仪表（压力表、传感器和位移计等）应在试验前进　　行计量检定合格，且应满足测试精度要求。　　锚固体灌浆强度达到设计强度的90％后，可进行锚杆试验。　　反力装置

2、的承载力和刚度应满足最大试验荷载要求。　　锚杆试验记录表格可参照表制定。　　表锚杆试验记录表　　工程名称：　　施工单位：　　基本试验　　锚杆基本试验的地质条件、锚杆材料和施工工艺等应与工程锚杆一致。　　基本试验时最大的试验荷载不宜超过锚杆杆体承载力标准值的倍。　　基本试验主要目的是确定锚固体与岩土层间粘结强度特征值、锚杆设计参数和施工工　　艺。试验锚杆的锚固长度和锚杆根数应符合下列规定：　　1当进行确定锚固体与岩土层间粘结强度特征值、验证杆体与砂浆间粘结强度设计值的试验时，为使锚固体与地层间首先破坏，可采取增加锚杆钢筋用量（锚固段长度取设

3、计锚固长度）或减短锚固长度（锚固长度取设计锚固长度的～倍，硬质岩取小值）的措施；2当进行确定锚固段变形参数和应力分布的试验时，锚固段长度应取设计锚固长度；　　3每种试验锚杆数量均不应少于3根。　　锚杆基本试验应采用循环加、卸荷法，并应符合下列规定：　　1每级荷载施加或卸除完毕后，应立即测读变形量；　　2在每次加、卸荷时间内应测读锚头位移二次，连续二次测读的变形量：岩石锚杆均小于　　，砂质土、硬粘性土中锚杆小于时，可施加下一级荷载；　　3加、卸荷等级、测读间隔时间宜按表确定。　　表锚杆基本试验循环加卸荷等级与位移观测间隔时间　　锚杆试验中出

4、现下列情况之一时可视为破坏，应终止加载：　　1锚头位移不收敛，锚固体从岩土层中拔出或锚杆从锚固体中拔出；　　2锚头总位移量超过设计允许值；　　3上层锚杆试验中后一级荷载产生的锚头位移增量，超过上一级荷载位移增量的2倍。　　试验完成后，应根据试验数据绘制荷载一位移（Q-s）曲线、荷载-弹性位移（Q-se）　　曲线和荷载-塑性位移（Q-sp）曲线。　　锚杆弹性变形不应小于自由段长度变形计算值的80%，且不应大于自由段长度与　　1/2锚固段长度之和的弹性变形计算值。　　锚杆极限承载力基本值取破坏荷载前一级的荷载值；在最大试验荷载作用下未达到　　

5、规定的破坏标准时，锚杆极限承载力取最大荷载值为基本值。　　当锚杆试验数量为3根，各根极限承载力值的最大差值小于30％时，取最小值作为锚杆的极限承载力标准值；若最大差值超过30％，应增加试验数量，按95％的保证概率计算　　锚杆极限承载力标准值。锚固体与地层间极限粘结强度标准值除以～（对硬质岩取大值，对软岩、极软岩和土取小值；当试验的锚固长度与设计长度相同时取小值，反之取大值）　　为粘结强度特征值。　　基本试验的钻孔，应钻取芯样进行岩石力学性能试验。　　验收试验　　锚杆验收试验的目的是检验施工质量是否达到设计要求。　　验收试验锚杆的数量取每种

6、类型锚杆总数的5％（自由段位于Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ类岩石内时　　取总数的3％），且均不得少于5根。　　验收试验的锚杆应随机抽样。质监、监理、业主或设计单位对质量有疑问的锚杆也应　　抽样作验收试验。　　试验荷载值对永久性锚杆为ξ2Asfy；对临时性锚杆为ξ2Asfy。　　前三级荷载可按试验荷载值的20％施加，以后按10％施加，达到试验荷载后观测10min，然后卸荷到试验荷载的倍并测出锚头位移。加载时的测读时间可按表确定。　　锚杆试验完成后应绘制锚杆荷载-位移（Q-s）曲线图。　　满足下列条件时，试验的锚杆为合格：　　1加载到设计荷载后变形稳定；　　2

7、符合条规定。　　当验收锚杆不合格时应按锚杆总数的30％重新抽检；若再有锚杆不合格时应全数进行　　检验。　　锚杆总变形量应满足设计允许值，且应与地区经验基本一致　　篇二：按照《建筑边坡工程技术规范》(GB50330-XX),破坏后果严重　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体

8、现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透