苏教版八上《人的性状和遗传》word学案

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1、第15章生物的遗传和变异第二节人的性状和遗传总课时：7、8班级：小组：姓名：小组内评价：【学习目标】1、举例人体常见的遗传性状；2、举例说出生物的相对性状；3、举例说出生物的性状是由基因控制的；4、理解基本的概念有：遗传性状、性状、相对性状、显性基因与隐性基因、显性性状与隐性性状；5、记住几个规律；6、掌握怎样绘制生物遗传图解；7、树立讨论意识、合作意识、鼓掌意识、效率意识...，做一个成功的、快乐的学习者。【重点、难点】：重点——1、基本的概念有：遗传性状、性状、相对性状、显性基因与隐性基因、显性

2、性状与隐性性状；2、记住几个规律；3、掌握怎样绘制生物遗传图解。难点——1、相对性状、显性基因与隐性基因、显性性状与隐性性状；2绘制生物遗传图解。【导入新课】课前准备：自主学习目标，阅读教材，查找资料，完成“自主学习”“合作探究”【学生自主学习】1、生物学中把生物体所表现的形态特征、生理特征和行为方式等统称为性状。2、遗传性状——是指可以的生物体的特征和特征。3、相对性状——生物的性状的表现类型/形式。 下图中所涉及的6组相对性状，请把每组相对性状的序号填入到括号中：（　）、（　）、（　）、（　）、

3、（　）、（　）。 【小组合作探究】：探究1：在生物的体细胞中，染色体是　　　　存在的，基因也是　　　　存在的，分别位于　　　　的染色体上。规律1；在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少，而且不是任意的一半，是染色体中各有进入精子或卵细胞。成对也会随染色体的分开而分开。探究2：（1）孟德尔选用的豌豆在自然情况下能接受外来花粉吗？（2）孟德尔在高豌豆和矮豌豆的杂交实验中看到了什么？为什么出现此种现象？（1）把杂种豌豆（子一代）在种下去，后代（子二代）却有高有矮，这说明在子一代中是否含有控制“

4、矮”性状的遗传物质？A、显性性状---在杂种子一代（F1）中显现出来的性状。隐性性状----在杂种子一代中未显现出来的性状。B、生物的性状是由一对基因控制的，而成对的基因有显性和隐性之分。显性基因----控制　　　　的基因。隐性基因----控制　　　　的基因。通常用大写的英文字母来表示　　　　基因，小写的英文字母来表示　　　　基因。探究3：遗传图解分析孟德尔豌豆杂交实验：亲代高矮性状基因组成：高茎（DD）、矮茎（dd）,完成下列遗传图.规律2：有　　　基因存在，即表现为显性性状。规律3：雌雄配子结合

5、的机会是的。表现型：是指生物个体表现出来的性状。基因型：是指与表现型有关的基因组成。【总结提升】（概念图/思维导图表示）【过关检测】1、亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（　　）A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因C．总在一起生活，长相就会相像D．父母所有的性状都遗传给了子代2、生物的性状就是（　　） A．生物的形态结构特征B．生物的生理特性 C．生物先天的行为方式　D．前三项都对3、玉米体细胞中的染色体是20条，其雄花产生的精子和雌花产生的卵细胞中的染

6、色体分别是（　　） A．20条、20条　B．10条、10条　C．20条、10条　D．10条、204、生物的体细胞中的每一对染色体（　） A．都来自父方　　B．一条来自父方，一条来自母方 C．都来自母方　　D．有的来自父方，有的来自母方5、关于基因的叙述不正确的是（　） A．一条染色体上只有一个基因 B．一般而言，一对基因控制生物的一种性状 C．成对的基因分别位于成对的两条染色体上 D．基因是遗传物质中决定生物性状的小单位 6、父方的基因型为HH，母方的基因型是hh，它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基

7、因型分别是（） A．H、h、Hh　　B．h、H、h、Hh C．H、h、HhH　　D．H、h、HhHh7、已知:控制豚鼠黑色毛的基因是显性基因（A），控制豚鼠白色毛的基因是隐性基因（a）。下图表示豚鼠雌雄各一只，交配生下一只白色小豚鼠。请在下图中的括号里填上相应的基因型。 8、卷舌和不能卷舌是一对相对性状，决定卷舌的基因是显性基因，决定不卷舌的基因是隐性基因。一对不能卷舌的夫妇，他们所生的子女应该是（　　） A．都能卷舌　　　　　　　B．都不能卷舌C．有的能卷舌，有的不能卷舌　　D．卷舌的和不能卷舌的

8、各占一半9、白化病是由隐性致病基因控制的遗传病。一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是（　　） A．HH和Hh　　B．HH和hh　　C．Hh和Hh　　D．hh和hh10、如果一株红果番茄的花（RR），接受了一株黄果番茄的花粉（rr），那么在红果番茄上结的果是（　） A．红色　　B．黄色　　C．红黄相间　　D．有的是红色，有的是黄色5、5、11、教材P35“自我评价”12、教材P35“思维拓展”13、基训P10—11T9—13【课后作业】