小学减轻学生课业负担制度

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1、小学减轻学生课业负担制度　　篇一：xx小学减轻学生课业负担制度　　xx小学减轻学生课业负担制度　　学生课业负担过重，是当前许多小学存在的一个突出问题。解决的关键在于引导小学教育工作者端正教育思想，坚持全面育人，在提高教育质量上下功夫。为此，必须采取措施，纠正违背教育规律的作法，保证学校的正常教学秩序，使儿童少年在德、智、体、美诸方面生动活泼的健康成长。　　（一）要严格按照上级教育行政部门颁发的教学计划组织教学。课程设置和教学时数，均不得随意增减；更不得为应付考试，搞突击教学，提前结束课程。因教改实验或其他原因，需调整课程和授课

2、时数的，应该经省级或其委托的教育行政部门批准。　　（二）各科教学要严格按照教学大纲进行，不得任意增加教学内容，额外提高教学要求。教育行政部门和学校组织考试不得超出教学大纲的要求。进行教改实验，需超出教学大纲要求的，应经省级教育行政部门批准　　（三）要按照教学计划的规定量布置课内外作业。课内作业做到：作业量应保证绝大多数学生当堂完成。学期作业量原则上语文一至六年级不少于60次，作文三至六年级不少于8篇；数学一至三年级不少于60次，四至六年级不少于65次；英语三至六年级不少于20次；美术一至六年级不少于10次；其他未列学科学期作业

3、总量由学校根据情况自定。　　课外作业做到：一年级不留书面课外作业，二、三年级每天课外作业量不超过３０分钟，四年级不超过４５分钟，五、六年级不超过１小时。不布置机械重复和大量抄写的练习，更不得以做作业作为惩罚学生的手段。学校和班主任老师应负责控制和调节学生每日的课外作业总量。　　（四）要控制考试次数。语文、数学两科只进行期中、期末两次考试或期末一次考试。其他学科应以平时考查为主。毕业考试只考本学年的课程内容。　　除毕业考试外，上级教育行政部门一律不得组织统一考试。在基本普及初中教育的地方，初中应实行小学毕业生就近入学，不再进行招

4、生考试。　　任何部门和单位都不得给学校，学校也不得给教学班和教师下达学生考试成绩或升学率的指标；不得以此排列学校、班级、教师的名次，也不得以此作为评定他们工作好坏、进行奖惩的唯一依据；学校还不得按学生考分高低排列名次张榜公布。　　（五）除省、自治区、直辖市教育行政部门统一审定出版的练习册外，不得组织学生购买和使用其他各种名目的复习资料、练习册、习题集一类的材料。各级教学研究机构也不得给学校印发模拟题、参考题、复习题等资料。　　（六）课表内的自习应由学生自己支配，用于预习、复习、做作业，或阅读课外读物，教师不得用于授课或进行集体

5、补课。寄宿制学校中、高年级可设晚自习，非寄宿制学校不设晚自习。　　（七）要保证教学计划规定的体育、文娱、科技、劳动和各种集体教育活动的时间。要使学生每天能进行１小时的体育锻炼。要积极创造条件，丰富学生的课外生活。　　（八）要保证学生课间、课后、节假日和寒暑假的休息时间。要按时下课，不拖堂。要按时放学，不占用课余时间或节假日给学生集体补课。要同家长配合，保证学生每天有足够的睡眠。学生每周在校活动总量应按规定进行控制。寒暑假应主要让学生休息和适当参加各种兴趣活动或社会实践活动，布置作业要适当，对需要补考学生的辅导时间不要超过假期１

6、／３的天数，每天以２至３课时为宜。　　（九）要控制各种竞赛的次数。开展各种竞赛要符合儿童少年的年龄特点、知识水平和理解能力，不影响正常的教学秩序，不过重增加学生的负担。地方　　教育行政部门和学校对各方面组织的竞赛，应根据上述原则有计划地选择参加。组织学生参加竞赛活动应本着自愿原则。　　（十）要热情帮助后进学生。对他们要有具体的教育措施，不得歧视、厌弃、排斥，不得将他们单独编班，也不得强迫他们退学、转学、提前结业。要在不断提高教学质量的前提下，使学生留级率逐步下降，达到地方规定的控制量。　　篇二：减轻学生过重课业负担制度　　减轻

7、学生过重课业负担制度　　1、认真贯彻落实国家、省、市关于“减负”的指示精神，切实减轻学生家长经济负担、　　学生过重课业负担和心理负担，规范办学行为，全面推进素质教育，促进学生全面、自主发展。　　2、严格使用国家法定教材，任何人不得订购和帮助推销法定教材外的教学参考书、复习资料、学习用品及其他用品。　　3、严禁任何部门、单位或个人通过学校学生搭车收费或向学生摊派课外读物、报刊等。　　4、严格执行国家课程计划，开齐学科、开足课时，科学配置课程结构，加强非考试科目的管理，提高其教学质量，促进学生全面发展。　　5、深入开展教师练功活动

8、，努力提高教师整体素质，提高课堂教学质量和效率。　　6、认真执行学校关于作业留、批有关要求，严格控制作业次数和作业量，并不断改革作业内容，由留书面作业向留口头作业、实践性作业开放性作业转变。　　7、严格控制学生在校时间（6小时之内），不准任何教师用放学后、节假日时间对学生进行