留守儿童心理健康问题的分析及对策

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1、留守儿童心理健康问题的分析及对策随着我国经济的快速蓬勃发展，儿童心理健康测试仪越来越多的农村剩余劳动力开始向城市转移，这是我国工业化、城市化和现代化导致的一种必然结果。在中西部不发达地区，农民以务农维持基本生计，现在他们选择背井离乡，不仅是为了脱贫致富，增长见识，更重要的目的则是为其子女当前的教育及未来成长提供更为充裕的经济支持。由于农民工在城市的居住条件艰苦，微博的收入难以负担高昂的教育、生活费用，他们在进城时只能将其子女留在农村老家，托付给亲戚或邻居照看，以致农民工与子女分隔两地。   民和县位于青海省东陲，东部和南部与甘肃省毗连，有“青海门户”之称。全县总面积

2、1780平方公里，辖4镇、25乡，全乡共有人口35．1万，以汉族为主，回族占总人口的46%，土族占12%，是一个多民族聚集地。民和县城乡差距很大，在一些偏远的农村，几乎所有的壮年劳动力都进城务工，正是由于此地农业人口多，地理位置不好，交通不便利，经济发展较缓慢，越来越多的农民工放弃了种田土而选择出外谋生，多数家庭都把子女留在了农村，由爷爷奶奶或其他亲属照看，由于父母常年不在身边，生活条件相当落后，留守儿童的身心不能健康发展。因而当地少数民族留守儿童的现象十分普遍。在留守儿童中，男性较多。年龄段在13到15岁之间的人数较多。   1少数民族“留守儿童”成长存在的主要问

3、题   农村“留守儿童”心理健康问题检出率很高，具有轻度及其以上心理问题的有31%。他们的SCL－90的得分率显著高于全国常模，表现突出的是躯体化、抑郁、焦虑、敌对和恐惧;总体上“留守儿童”的心理健康问题没有明显的性别差异，初中学生的心理健康问题比较突出。留守儿童的心理健康问题正成为一个较为严重的社会问题，也是留守儿童最容易出现的问题，且表现为隐性，不容易发现但影响深远。比较突出的心理问题主要有情绪问题、交往问题和自卑问题等，在人际关系和自信心方面显著不如父母在家的儿童，而在孤独感、社交焦虑方面与其他儿童没有显著的差异。根据调研结果显示，其主要表现如下:   (1)

4、性格柔弱内向。留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严重缺失，尽管有些是爷爷奶奶或朋友监管，但毕竟是与父母亲疏不同，久而久之就会变得不愿与人交流，性格内向。在调查中，我们发现由于农村经济条件差，挣钱难而车费贵，信息闭塞等原因，只有少数的留守儿童可以在短期内与父母见面。很大一部分孩子性格内向、孤僻、自卑，正是由于他们长期和父母分离，缺乏必要的关爱和交流导致的，当他们心理的需要得不到理解和关爱时，就会封闭自己，一个人承担所有，长期下去导致各种心理疾病，影响身心健康发展。   (2)自卑心理障碍。儿童大都具有攀比心理，具有强烈的自豪感，而父母不在身边他们就好像失去了坚强的依

5、靠和保护，因此和有父母在身边的孩子相比容易产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信心，学习上不求上进。据调查，留守的孩子孩子能够自觉学习的并不多，大多数孩子需要在督促下学习。还有不少孩子上网成瘾、荒废学业，义务教育没有完成就流落社会。   (3)盲目反抗和逆反心理。留守儿童因为缺乏保护而总觉得别人会欺负他，一点小事就会计较当真，与人交流时就会高度警惕甚至是充满敌意。对老师、临时监护人的管教有比较强的逆反心理。少数孩子认为父母没有足够的能力在家维持生计才外出打工，觉得父母没有能耐，不理解父母，由此产生怨恨情绪。有的孩子在父母回家后疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至

6、怨恨父母无情将自己留在家中外出务工。   (4)学习得不到帮助。通过调查我们发现大部分留守儿童和爷爷奶奶一起生活，这严重影响他们的健康发展。老少思想观念差异较大，彼此无法很好地沟通留守儿童监护人有40%是文盲，这占了绝大多数，仅有5%的是上到初中以上的，由于监护人文化程度不高，无法辅导孩子们的学习，也不能及时解决孩子们生活中的疑惑，加上平时忙于田间劳动及家务，这绝对会影响到对孩子们的生活照顾和管教方式。长此以往很多留守儿童不听监护人的管教走向社会，四处流浪。由于监护人自身文化程度底，以及对孩子的学习情况重视不够，留守儿童的受教育情况不容乐观。   2少数民族“留守儿

7、童”问题产生的原因   2．1家庭监护存在“盲区”   父母对孩子的监护教育作用无法替代。日本学者诧摩武俊也曾指出:“不管你立足什么理论，在从婴儿期到儿童期、青春期的孩子人格形成(其中特别是社会化)过程中，父母子女的关系是一个极其重要的构成因素。”从调查情况看，留守儿童家庭隔代教育占很大比例，由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右，且祖辈大都文化程度偏低，多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通，有的还要干农活维持生活无时间照顾孩子，有的体弱多病无能力监护孩子，有的同时照看几个孙辈无精力照顾到所有孩子，加之缺乏科学的家庭教育知识，往往只