浅析和谐社会背景下贫困大学生就业公平的实现

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1、浅析和谐社会背景下贫困大学生就业公平的实现论文关键词：和谐社会；贫困大学生；就业公平　　论文摘要：在严峻的毕业生就业市场，贫困生由于社会网络资本的缺乏，明显处在一个劣势的地位。“代际传递效应”正挑战就业公平，对和谐社会的构建产生不良影响。通过对贫困生就业不公平的深层原因和后果的分析，提出了实现贫困生就业公平的对策。　　从社会学的视角来看，高校贫困生问题已不仅是一个经济困难的问题，它还包括贫困生对所处物质资源、知识技术、社会机构以及与一些人之间的“关系”的缺乏。据共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所的联合调查显示，有41．61％的学生承认：通过家庭和个人社会关系、托熟人是最有效的求职途径

2、。家庭背景越好，毕业时的工作落实率和起薪额越高，一些大学毕业生凭借父辈的资源与运作，轻而易举占据了令人羡慕的职位，而那些来自农村或贫困家庭的大学生，却屡屡遭遇求职失利，“代际传递效应”正挑战就业公平，对和谐社会的构建产生不良影响。如何为大学生就业创造一个公平竞争的环境，保证就业机会公平，已突出地呈现在我们的面前。　　一、贫困生就业不公平现象透析　　人才的就业竞争必须是一种没有任何附加条件的人才素质的公平竞争，社会对人才的挑选是没有贫困生和其他学生的差别的，努力提高自身素质和能力是贫困生提高就业竞争力的关键。但目前的毕业生就业市场离统一、开放的公平竞争的就业市场还有很大差距，贫困生在激烈的就

3、业竞争中，因家庭地位、经济、关系上的弱势，就业难度的确大了很多，究其原因主要表现在如下方面：　　第一，基础教育不公平导致贫困生与非贫困生素质和能力的差距。一方面，这是我国城乡教育的不平等现状导致。教育资源的不合理流动、积聚和配置，使地区之间、城乡之间和学校之间的差别越来越大，导致城乡教育的不平等加剧，除学校教育之外，城市学生在课外辅导、专业素质教育、视野开阔等方面，也明显存在农村孩子不可比拟的优势。因为农村中学教学质量比城市相差太远，大多数农村学生只能就读普通大专院校。近年来，在我国一流大学中农村的生源不断下降。这意味着通过高考，农村孩子进入精英教育的渠道将会缩窄。这也使得他们面临的压力更

4、加巨大。城乡教育之间的巨大鸿沟必然会导致相应的能力和素质鸿沟，而用人单位越来越重视综合素质或特长，看重应届毕业生在校学习期间是否做过学生工作、有无参加社会活动经验，并对性格气质、组织能力、口才、人际交往能力、特长才艺等提出要求，这些要求多数贫困生不擅长。　　另一方面，贫困生的经济状况造成。就业严峻使“一张文凭，多种证书”已成为当今大学校园学生努力追求的目标，然而，报考的项目越多，花费也越大，无疑进一步增加贫困生的经济负担，另外，毕业生求职成本不断提高，从制作简历、电话费、参加招聘会门票，加上往返路费、食宿费等，对一些贫困的农民家庭来说，这些钱甚至超过全家一年的收入，使他们无力承担，由此也使

5、他们在就业中失去许多公平竞争机会。　　第二，社会资源缺乏。供需见面、双向选择是毕业生就业制度的改革成果，是社会的进步。但在平等竞争的用人机制尚未健全的今天，用人单位公正选才方面存在缺陷，学生背后的各种社会关系对其就业常有着很大的影响。由于就业身份的限制，贫困生可以支配和使用的社会资源有限，难以获得可以适合其发展需求的工作。不少国有企事业单位确实存在近亲繁殖现象；一些自然垄断或政策垄断的优势行业，在招用大学生时，常常是对内多、对外少，甚至只招收内部子弟大学生，成为行业不正之风的新表现；很多企事业单位人才十分短缺，可人事部门没有调节力度，双向选择变成了单项选择，人情关系的分量超过了知识和能力；

6、有些在校表现不好、学习差的学生，尚未毕业就有了令人羡慕的工作，而有的优秀学生却迟迟找不到合适的职位，父辈和家庭背景使许多贫困生输在起跑线上，这有违择业的公平性，使他们没有展示才华的机会。　　二、就业公平关系到和谐社会构建　　公平公正是和谐社会应有之意，教育的均衡发展是促进社会和谐的重要途径，有接受教育的机会，就有持续发展的可能，就为社会阶层间的流动提供公平的机会，从而避免由于社会阶层间的凝固状态而破坏社会和谐。但接受了教育，并不意味着已促成了社会阶层问的流动，还是要通过受教育者的就业及努力工作来把握实现。倘若受教育者连就业的机会都没有，又何以实现社会阶层间的流动?长此以往，很可能陷入一个恶

7、性循环，为社会的和谐发展带来不稳定因素。表现在：　　第一，影响大学生的价值观念和行为取向。如果任由这种睛形发展下去，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”将成为可悲的现实写照。进而使初涉世事、心理准备不足的贫困生心灵受到冲击和伤害，产生悲观消极的情绪与心理，这股不良风气如不及时制止，在就业竞争越来越激烈的情况下，必将愈演愈烈，从而错误地引导大学生的价值观念和行为取向。　　第二，造成人才和资源的浪费。贫困生就业机会少，待业时