“知荣辱、树新风、促和谐”主题班会教案

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1、“知荣辱、树新风、促和谐”主题班会教案活动时间：2006年3月28日下午第三节活动地点：八年级（4）班教室主持人：八年级（4）班教室活动目的：贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”精神，培养学生的社会主义荣辱观，帮助学生树立正确的人生观。活动过程：一、全体同学齐读胡锦涛总书记的“八荣八耻”。以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasth

2、ebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、

3、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。二、   我们的骄傲：当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！请看这一串光辉的名字：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。钱学森，中国导弹之父，美国说他抵三个师，在新中国诞生后毅然回到自己的祖国。李四光，当外国专家定论中国没有石油时，他自信地说：科学证明中国有储量丰富的油气。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincit

4、y,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished李瑞环，热

5、爱本职岗位，从一个普通的建筑工人成长为党和国家领导人。焦裕禄，将灾难中的兰考人民紧紧团结起来，与风沙盐碱战斗到生命最后一刻。孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是诚实守信对待学习的正确态度。邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。反之，那些遗臭万年的八耻类

6、人物将会永远被人民和时代唾弃，踩在脚下。三、    我们的自省：officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,

7、thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”现在，“八个为荣、八个为耻”恰似一面镜子，每一个同学都应当勇敢地站在它的面前，照一照，看一看，想一想。目前中学生身上有哪些不文明行为？面对这些不文明行为我们该怎么办？不文明行为1、出口成“脏”，语言粗俗、不文明。2、乱扔乱丢垃圾，随地吐痰，缺乏公德。3、在教室、走廊、寝室等公共场所，大声喧哗

8、、疯赶打闹，影响他人学习和休息；在食堂就餐插队，不注重秩序。4、在课桌上乱写乱画；不注意关水关电，不爱护公物。5、顶撞、背后恶意评价老师，不尊重老师和长辈。6officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,form