本周我当家实践报告

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1、本周我当家实践报告　　一、课题背景　　现在独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。一些孩子手中的钱越来越多，对怎样正确合理地用钱缺乏指导，花钱带有一定盲目性。　　鉴于以上的一些现象，正值寒假，我和学生们依据综合实践活动与《品德和社会》学科整合的理念，共同设计了这一实践活动。首先，想通过活动让孩子们能有一定的经济意识，让学生了解如何合理支配、合理消费，并锻炼学生的判断力：什么该买，什么不该买，什么要先买、什么可以缓一缓。其次，我想通过活动让学生了解到要维持一个家庭的生存很不容

2、易，父母要花费很大的精力和金钱，让学生体会到父母的辛劳，教育他们不乱花钱，让花的每一分钱都有意义。最后，通过活动向学生介绍并渗透先进的消费理念消费贷款，以适应新形势发展的需要。　　二、研究小组的成员及分工　　1、组成实践研究小组并进行了分工　　组长：董彦君、王艺洁，负责整个研究活动的计划、组织、协调和撰写报告，并负责最后的整理工作。　　具体工作安排　　查找资料：黄新惠余彩娟连芙蓉　　采访记录：张钊鑫孙一凡　　资料整理：王婕宇李艳雯连广宇　　活动策划：隋文静王怡菲　　采访报告：于乘扬董彦君赵检嘉　

3、　组员：班级其他人员　　参与实践研究，负责资料的收集、整理并负责联络，摄像。　　综合实践活动计划表我们的小队名　　小鬼当家　　我们的口号：　　从我做起当家作主　　指导老师：　　王晶　　组长：　　董彦君、王艺洁　　组员：班级其他人员　　我们的课题名称　　小鬼当家寒假篇　　我们开展研究的理由　　体谅父母，自主生活　　研究　　内容　　和研究　　方法　　研究内容　　研究方法　　活动　　时间　　成员　　负责人　　1、“年货置办”我参与。　　采访、上网搜集资料　　2月1日-2月7日　　全班同学　　全班同学、

4、自己的家长或长辈　　2、算账我最棒。　　调查、上网　　2月8日-2月15日　　3、“压岁钱”我做主。　　采访、上网收集资料　　2月16日2月21日　　4、“小鬼当家”一天　　自主思考、亲身实践　　2月22日2月28日　　供参考研究方法：　1、上网查找　　2、图书馆查找　3、调查问卷　4、采访、访问　　5、实地考察6、亲自体验……　　我们可能遇到的问题及解决方法　　1、采访对象的方式有问题，多试验几次，掌握方法。　　2、有关方面的技术问题。求助同学，请老师、家长、专家指导等　　我们预期的成果　　对

5、社会多一些了解，对家长多一些体谅，对自己多一些锻炼　　成果的表达形式　　采访记录、照片、记账表。　　对比的记账表、照片、资料的收集。　　压岁钱的整理表、理财计划安排、银行探秘资料收集。　　家庭会议照片、全家收支安排。　　　　三、活动的目的　　1、学生学会当家，可以请家长指点，也可以让孩子创造性地开展工作。　　2、学生在活动中经受情感体验。感觉当家很辛苦，感觉当家不容易，从而培养学生体贴父母、关心父母的感情。　　3、在活动中培养学生的探究能力，社会调查能力、动手能力、创新和与人交往，合作的能力。　

6、　四、活动实施的步骤　　1、经过我们小组成员的共同讨论，制定了如下的“实践活动计划”：　　实践活动的日程安排　　五、实践活动的过程　　(一)、活动准备　　1、根据“小鬼当家”这一主题，在综合实践活动课中让学生开展四人小组讨论具体活动的内容，回家后与家长共同商议，取得家长的支持，再进行实践，或买菜烧菜，或打扫卫生，也可以从早到晚当一天的家，还可以分项进行实践。　　2、在当家作主的过程中亲身实践，从实践中得到体验，得到感受。　　3、准备“小鬼当家”活动记录本，把在寒假生活中的所做、所感都整理成册，可

7、以是一篇，也可以是一个系列。　　4、开学后，老师在综合实践活动课中让学生谈过程，谈体会，谈感受，并且进行记录展评。　　(二)、活动过程　　第一阶段活动课题选择阶段(1周)　　1、寒假到了，引导学生充分利用课外时间参与实践，激发学生对事物的探究兴趣。　　2、使学生学会确定自己的活动小主题，制定活动方案。　　3、培养学生结合自身的特长、爱好、选择主题和合理分工的能力。　　第二阶段实施阶段(4周)　　在寒假期间，学生做到合理、有效地安排时间，至少完成4次“小鬼当家”活动的内容。　　1、“年货置办”我参

8、与。　　活动建议：先采访家里的老人，了解过年的习俗和费用，再和家长一起购买过年需要的物品，包括衣物、食品、礼品等，在此过程中，学会记账，掌握挑选物品的小窍门和知识，初步有了理财的意识，并认识到过去和现在生活的差异，体会生活水平的提高。　　成果呈现形式：采访记录、照片、记账表。　　2、算账我最棒。　　活动建议：引导学生搜集一些宣传单，通过一种或几种商品不同商场、不同时间段的定价，知道掌握时机购买食品才最省钱，培养学生的节约意识和对资料做整理和分类等方面的技能。　　成果呈现形式：对比的记账表、照片、