软件工程开发app论文开题报告

《软件工程开发app论文开题报告 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、软件工程开发app论文开题报告　　软件工程专业是国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。　　软件工程开发app论文开题报告1　　1、本课题的研究意义　　国内外研究现状、水平和发展趋势基于Web的现代管理系统是一种新型的管理方式，随着现代信息技术的发展，它将越来越受到人们的关注并逐步取代传统销售，21世纪它将成为销售管理的主要手段。因此，基于Web的销售管理系统的研究与实现已成为人们极为关注的研究领域。销售管理系统是目前Internet上广泛使用的在线系统之一。销售管理系统要实现的功能

2、非常多，最重要的是对货物的管理，包括货物的买入(进货)如商品的标号、单价、库存量、产地，然后当商品进货时要修改数据库中商品的某些关键字。最后生成一张报表，内容有商品标号、单价、库存量、产地。简单的说，就是包括客户下定单和管理员对该定单的指定相应配送商的两个阶段。在整个过程中，最重要的内容就是对定单的管理，管理员可以修改它的各种属性状态，包括数量，客户的相关信息，目前的库存状态，以及配送商的相关信息。对于货物的买入(进货)，完全由管理员来实现。同样包括两个阶段，一是向相应的货物供应商发送定单，另一个是货物进库时，对货物的查收。当收到的货物与原先的预期不同

3、时，系统会自动产生重定订单便于管理员灵活处理。该系统还应提供货物查询功能，以便用户对商品的信息详细了解。对于管理员，系统允许其对商品配送商，商品供应商以及用户和定单的信息进行查询，修改，删除。为了保证数据库的安全及货物销售的顺利进行，系统还需要对用户进行管理。　　本系统设计目标是面向中小型商业企业，涵盖了商场业务的主要方面，对商场的进、销、存实施全面管理。采取低平台、低价位的策略，功能高度集成，结构非常紧凑，使用简洁灵活，性能稳定可靠。　　本系统主要适用于中小型百货商店、超市和专卖店、便利店等。各种业务数据量相对较小。　　2、本课题的基本内容，预计可能

4、遇到的困难，提出解决问题的方法和措施　　本课题分为系统设计和数据库设计与实现　　系统设计：　　目标设计　　1.用户登录及身份要求　　验证用户的信息　　2.本系统销售功能要求(面向用户)　　1.允许用户浏览货物的信息。2.允许用户查询现存货物的信息。3.允许用户对购物车的管理。4.自动生成定单。　　3.本系统销售功能要求(面向管理员)　　1.对用户注册信息的管理(添加，删除，修改，模糊查询)。2.对供应商信息的管理(添加，删除，修改，模糊查询)。3.对顾客的定单的管理(添加，删除，修改，模糊查询)。4.向供应商定货(添加，删除，修改，模糊查询)。设计思想

5、　　1.Browser/Server结构　　2.销售管理系统的特点就是利用Browser/Server结构，实现货物的在线信息查找，在线销售和进货，以及对货物库存情况进行在线管理等功能。这种结构的优势在于系统简单，功能强大，扩张能力良好以及能够方便的跨地域操作等性能。　　本系统的目标是要将货物购买，售出方式由传统的商店柜台销售模式向在线销售模式转变，同时还要能对销售和购买的定单和货物库存状况进行全面的管理　　3.三层　　Brows结构的概念er/Server的多层结构的应用正是在对C/S结构总结的基础上产生的，并且也已经扩展到了B/S应用开发领域即将应

6、用层分为三层：用户界面层，商业逻辑层，数据库层。　　用户界面层负责处理用户的输入和向用户输出，这一层用前端工具ASP开发，用VBScript脚本语言实现ASP业面。　　商业逻辑层是上下两层的纽带，他建立实际的数据库连接，根据用户的请求生成SQL语句检索或更新数据库，并把结果给客户端，这一层通常动态链接库的形式存在并注册到服务器的注册表中。　　数据库层负责实际的数据存储和检索。系统功能设计：　　根据系统功能的要求销售管理系统可以分成两个功能层次：一个是顾客的购买货物;另一个就是管理员对顾客定单及其他信息的管理及管理员进货。整个系统的业面设计正是在这个功能

7、划分的基础上进行的。　　在用户购物的过程中，可以通过购物车业面确定自己的购物需求，可以完成删除，修改货物数量等功能。　　在管理员的信息管理的各项中，可以对每个客户，配送商，供应商的信息进行查找，修改，添加和删除。对用户开出的帐单也可以进行修改和分类查询。　　软件工程开发app论文开题报告2　　　论文题目：基于B/S的高职高专2+1学生管理及资助系统的设计与实现　　一、选题背景　　目前培养应用型高技能人才是国家教育发展的新方向，而高职高专院校正是为培养这类人才而设定的。通过高等职业教育培养的学生可以获得短时间适应某个特定岗位的职业技能以及适应能力。当前国

8、内大多数高职高专实行“2+1”人才培养模式，即分为两个阶段对三年制高职高专学生的进行培养，大一