XX-XX学年度第一学期德育工作总结

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1、XX-XX学年度第一学期德育工作总结　　篇一：XX-XX学年度第一学期德育工作总结　　小学部XX年秋德育工作总结　　本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实上级文件精神，结合我校实际，能够以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，工作迈上了一个新台阶。现总结如下：　　一、完善德育工作的保障机制。　　切实把德育放在学校工作的首位，坚持“育人为本，德育为先”，以基础教育课程改革为契机，以学生全面发展为目标，以高度的紧迫感和责任心，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改

2、进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步完善德育工作的保障机制。　　1、加强德育队伍建设。　　一支敬业爱岗、廉洁奉献的德育队伍是落实德育工作的根本保证。我校能够认真贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，按照政治强、业务精、作风正的要求，整合资源，努力建设一支号召力强、政治素质高的领导者队伍，一支为人师表、热心育人的学校思想道德教育工作者队伍。　　2、加强德育课程建设。　　我们把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。

3、一是通过开展研讨活动、论文评选、案例交流等，推动学校品德课程的有效实施，提高品德课程教学质量；二是各学科的三维目标有德育目标，教学过程中能注意渗透德育因素，形成教育合力。　　二、创新德育载体，提高德育工作水平。　　在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作水平。　　1、加大班主任队伍建设。　　班主任队伍整体水平高低，决定学校教育质量的优劣。为此，我们加强对班主任的校本培训，采用班主任例会、组织专题讲座、校内经验交流等形式，切实提高班主任的理论水平和业

4、务能力。经过培训，班主任能转变教育观念，树立教育第一，教学第二的思想。对学生的教育能注重培养学生良好的情感，注重培养学生良好的行为习惯；在教学工作中注重培养学生好的思维方法，注重培养学生好的学习方法。平时，每个班主任能认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结、论文。　　2、以养成教育为重点，加强常规管理。　　工作中能认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，养成在不

5、同场合应具有的行为习惯。建立健全学生日常行为习惯检查机制，通过流动红评比等活动，使人人形成遵守行为规范的良好风气。　　3、开展校园环境卫生整治活动。　　通过开展校园环境卫生整治活动，进一步强化了学生的环境意识、文明意识，提高自我管理能力，养成自觉维护校园环境卫生的好习惯。　　4、加强感恩教育。　　从小培养学生孝敬父母、尊重师长、感恩他人、感恩社会的心理，这是　　个人良好道德品质形成的基础，也是社会良好风气形成的基础。通过老师节开展《给老师一百个快乐》等系列活动，培养学生良好的道德品质。　　5、加强诚信教育。　　继续组织师生学习中央

6、、省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，将诚信教育作为思想道德建设的重要内容，渗透到课堂教学的各个环节，教师能诚信执教、文明育人，坚持为人师表。学生能以真诚的言行对待他人、关心他人、富有同情心，乐于助人，严格要求自己，言行一致，诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。　　6、抓好安全教育。　　注意加强安全知识的宣讲教育，提高学生的安全意识。学校与班主任签订有关责任书，规范安全制度，落实好安全措施，确保学生上学、放学安全。教育学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安

7、校园”。　　三、搭建平台，创设活动，让孩子们在思考中成长　　1、组织学生观看《开学第一课》节目。　　9月1日学校组织学生观看教育部与央视联合主办的《开学第一课》节目，引导学生懂得今天的幸福生活来之不易，珍惜今天的幸福，按照时代的要求、党和人民的期望，努力成长为中国特色社会主义建设者和接班人。倡导学生学习、生活、成长是为明天幸福奠基，以积极的态度感受幸福，在努力进步中获得更大的幸福体验。　　2组织学生参加超级小鬼辩论赛。　　“超级小鬼辩论赛”是大连广播电视台少儿频道和大连市教育局共同推　　出的少儿电视辩论竞赛活动，活动融知识性、参与

8、性、互动性和竞赛性为一体，曾经在XX年至XX年的两年时间里，大连市76所中小学校选派代表队参与了此次活动。XX--XX新学年，大连广播电视台少儿频道、《演讲与口才》杂志社与市教育局联手启动新一轮的“超级小鬼辩论赛”。围绕与同学们密切相关的学校、家庭