厕所卫生监督检查制度

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时间:2018-09-29

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1、厕所卫生监督检查制度  篇一:厕所卫生保洁的规定  广州路中学学校卫生(厕所)管理制度为培养学生良好的卫生习惯,改善学校卫生环境和教学卫生条件,加强对传染病学生常见病的预防和治疗,加强学校卫生工作,特规定如下  一、学校应建立卫生工作领导小组  组长:郝登强  副组长:孙学明成秀玲  成员:孔松领胡俊岭吕海滨杨森高志民程全国王西昌程巧萍程传珠李兆建李自伟及各班班主任  领导小组定期召开学校卫生工作会议,指导、研究学校卫生工作,解决学校卫生工作中出现的实际问题。  二、落实岗位责任制每日由级部和德育处进行卫生巡视,做好

2、教室与卫生区的保洁,认真填写卫生检查记录,每天进行两次全校性的卫生大扫除。认真开展学校卫生工作的检查评比。  三、建立常规工作制以广播、讲座、板报形式进行以保护视力为中心的宣传教育活动,坚持每日做两次眼保健操,不断提高眼操的质量,开展中小学视力普查普治工作。坚持大课间阳光体育活动,增强学生体质。  四、完善疾病防控制度切实对学生的常见病、多发病防治工作,针对学生近视、龋齿、沙眼、贫血和营养不良、肥胖的六病防治工作制订具体防控宣传计划。  五、强化传染病的防控和报告隔离制度积极配合防疫部门对学生做好防治工作,并做好宣传

3、工作,发现疫情及时上报,采取有效措施,切断传播途径。  (一)、教学卫生监督与管理:  1、教室的采光、照明和微小气候及课桌椅及黑板符合卫生标准。  2、学生每天学习时间不超过各阶段年龄水平(6-8小时)。学生体育锻炼活动时间每天不少于1小时。保障学生每日睡眠时间(8-10小时/每天),适当安排作业,尽量减轻学生课业负担。  3、坚持每日两次做眼保健操,自觉课间活动与放松。  4、根据学生视力情况,定期调整学生座位,矫正学生视力。  5、培养学生正确读、写、坐的姿势。  (二)、环境卫生管理制度:  学校应当为学生提

4、供洁净、舒适、安全、和谐优美的学习生活环境。  1、确立卫生一票否决制学校应把卫生工作作为创建卫生文明学校工作的重要内容,成为教育系统文明的典范与窗口。确立卫生一票否决制度。建立卫生检查评比制度。卫生不合格的班级或个人取消班集体或个人评先资格。  2、建立卫生包干负责制教育学生养成文明卫生习惯,不随地吐痰,不乱丢纸屑,不涂污墙壁,大便后要洗手,做到确保校园净化,天花板无蛛丝灰尘,墙壁无脚印,地面无痰迹,桌椅无刀痕,厕所无臭味。教室、办公室、环境责任区等要求地面清洁,桌凳整齐,门窗、黑板干净,沟渠无污水,顶上无蜘蛛网,

5、室内无杂物。教室内设有卫生角,有常用急救用品。各班应备有脸盆、毛巾、肥皂、纸篓等卫生设施,做到放置有序。教室、办公室开窗通风,保持空气清新。  3、厕所卫生制度  (1)厕所坚持每天早中晚用水冲洗一次,每周用厕所专用清洁剂擦洗一次。  (2)聘用专人对厕所进行打扫保洁  (3)厕所里不得随地吐痰、便溺,不得涂画墙壁,不得破坏公共设施。  (4)不得将硬纸和杂物丢入便坑内,不得将污水、泥沙倒入便池。  (5)养成便后洗手习惯。  (6)经常清扫洗刷,用各种药水药剂,杀菌消毒,无臭无蝇虫,便池无尿碱。  (7)防止校内化

6、粪池漫溢,特别是阴雨天,杜绝粪水污染环境甚至造成传染病流行。  4、建立卫生检查制度。  每天由值日老师、学生认真检查环境卫生,并在学校日志上记分,每周由值周师汇总成绩,表扬先进。总成绩纳入年度考核,不合格的班级和个人取消评先资格。  (三)、个人卫生监督与管理:  1、要求学生仪容端庄大方,讲究衣着,头发卫生。  (1)做到天天刷牙,讲究饮食卫生,不喝生水,在校不吃零食,饭前、便后要洗手,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发。  (2)每班每周进行个人卫生检查一次,各班要做好记录。  (3)按时睡觉,按时起床,按时到

7、校,吃饭要定时定量,坚持天天早锻炼,认真做广播操,积极参加课外活动。  (4)定期进行体检,发现传染病及时隔离,治疗。  (5)做好预防接种,勤洗澡、讲清洁,防止传染病和流行性疾病的发生。  2、注意用眼卫生。  (1)要认真作准眼保健操,并注意用眼卫生,看书写字时眼离书本或本子一尺,离桌边一拳,手指离笔尖一寸,不要在走路、阳光下、黑暗处看书或写字,看书看电视有所节制,预防眼睛近视。  (2)教师板书字迹工整、清楚,讲课声音要符合要求,让最后排学生看得见,听得清。  (四)、食堂卫生监督与管理:  1、规范岗前培训体

8、检制度和持证上岗制度。食堂经营者必须取得食品卫生许可证方可向工商行政管理部门申请登记,未取得卫生许可证的,从业人员未取得上岗培训证和健康证的不得从事食堂经营活动。  2、规范采购索证、登记、台帐制度。严格食品原材料进货渠道,确保质量关。  3、建立健全食品卫生管理制度。配备专职或兼职的食品卫生管理人员。落实各项监管职能,奖惩兑现。  4、从业人

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