XX-XX学年度第一学期语文教研组工作总结

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1、XX-XX学年度第一学期语文教研组工作总结　　篇一：XX——XX年度第一学期语文教研工作总结　　XX——XX年度第一学期语文教研工作总结光阴荏苒，又一个紧张而充实的学期接近了尾声。回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹，我们的步伐迈得踏实、稳健、可圈可点，现总结如下：　　九月份：　　组织学生普通话大赛，推荐六（5）班周易同学参加包河区普通话大赛，荣获特等奖。　　十月份：　　交流教师王义凤上展示课，教研组组织评课议课，并及时宣传报道《淝小活水来青小春满园》。　　新进教师张祥、王海玲上展示课，教导处龚主任和听课老师与两位

2、老师进行交流，肯定了优点，也指出了努力的方向。十一月份：　　全体语文教师都上了一节公开课，大家互相听课，互相学习，教师们充分利用“班班通”，大大提高了课堂教学的效率，激发学生学习的兴趣。特别是龚主任读书交流会和吴莉莉老师的读书方法指导，令人耳目一新，为学校的阅读课题奠基。教研组的宣传报道《推门听课热书香沁心脾》。值得一提的是张祥老师在鲍岗校区一直执教数学，本学期改成执教语文，在语文组的帮助下和他自己的努力下，很快适应语文教学，一次又一次地磨课，连上三次研讨课，在区督查组来学校督导时，张祥老师成功地执教了识字教学，收

3、到督导组和校领导的一直好评。　　十二月份：　　组织五、六年级学生参加包河区第二届现场作文比赛。许红琼和龚主任送课到阜南第七小学。　　元月份：　　组织全校学生口语测试，积极宣传报道《重评价秀口才促提升》。　　多位教师撰写“最值得反思的案例”，参加区级比赛。　　本学期语文教师积极参加外出听课学习活动，龚主任和王晶去重庆学习，吴莉莉、王海玲去浙江参加阅读交流会，王晶、吴莉莉、徐寒梅、汪潇潇双休日去行政学院听课，王海玲去黄山听课，全体语文教师去师范附小参加新课标培训，吴莉莉、王海玲、许红琼去卫岗听合肥市骨干教师示范课，王海

4、玲、许红琼去九龙湾实验小学参加自育自学课研讨。张祥、吴莉莉利用双休日去附小听作文研讨课。　　在学校阅读课题方面，语文老师也走在前头，配合学校进行书香班级的布置，开展“故事妈妈进课堂”活动，绘本贺卡的制作等都离不开语文老师的付出。　　取得的成绩：　　吴莉莉老师荣获教师组特等奖第一名，被推荐参加合肥市美文诵读比赛。　　取得的成绩：　　龚主任和王晶老师撰写综合实践论文荣获国家级一等奖。　　许红琼和王晶撰写的论文荣获安徽省一、二等奖　　追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以

5、后的语文教学教育工作还会做得更细致，更有成效。让我们携起手来，为了青小银杏苑校区语文教学之路开创新的蓝天而不懈努力吧！　　语文教研组　　XX-1-17　　篇二：XX—XX学年度第二学期语文教研组半期工作总结　　沙梁小学XX—XX学年度第二学期　　语文教研组半期工作总结　　两个月时间转瞬即逝，回顾这半学期以来的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，扎实开展教研活动，努力提高语文教学质量。现总结如下：　　一、教研组老师团结合作，积极向；认真落实教学常规工作：　　开学初，教研组就明确了

6、语文教学常规工作的相关规定要求，务必让每一位老师认真落实。　　1、备课上课　　采取个人备课与集体备课相结合，明确学段目标，从整册、单元要求入手，紧扣单元主题与目标进行教学设计与构思。从备课、听课的情况来看，老师在备课方面能做好较充分的准备，提前设计好课堂练习，目标明确，重难点突出，教学有方法。几位新老师进步明显，虚心好学，并向老教师学习借鉴，教学环节清晰，掌控整个课堂的能力有很大提高。　　2、作业布置与批改　　半期以来，备课组里进行了一次抽查和一次定期检查。老师们都能全部面批，批改及时，进度合理，绝大部分老师认真细

7、致，有复批，重视学生完成作业的质量和书写质量以及作业本的整洁，智慧处理学生改错这一问题。　　3、培优补差　　开学初，通过各种方式进行补差工作。一些老师还利用休息时间给学生补课，在提高后进生的学习成绩方面做了相当大的工作。　　二、有效开展教研活动：　　1、提高集体备课的实效性　　开学以来，在教研组的指导下，我们以备课组个人与集体备本星期的课、上教研课、评课、学习他人课堂教学相结合开展教研活动。我们在集体教研时间，集中学习一个课题的教学设想，说课前大家潜心钻研教材，备课时一个老师作为“中心说课人”，其余成员提出自己的修

8、改意见，大家记录修改意见，对自己的教学预案进行修改。在这个过程中，老师们通过观点的碰撞，优化了教学过程，提高了大家艺术性地处理教材能力，从而提高自己钻研教材的能力、独立备课能力和高效组织课堂教学的能力。　　三、教学质量：　　从本次半期考试的情况来看，一部分班级学生成绩达到学部的所提出的目标，成绩理想。但一些年级班级与班级之间的的成绩相差很大，学生在基础知识、