外研版英语五上《module 3 at the weekend》（unit1）word教案

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1、外研版五年级上册英语Module3Attheweekend一、教学内容Module3Attheweekend.二、教学目标1、知识目标：使学生能听说，认读单词theBritishMuseum,theLondonEye,wheel,wonderful，understand,postcard,hour,mountain,并掌握动词过去式的读音，能了解字母和字母组合在单词中的发音语音；能演唱歌曲TheLondonEye,能准确理解并熟练运用Whatdidyoudoattheweekend?Wheredidyoudo?Where/How/When/Whatdid…?2

2、、技能目标：通过活动体验，在交流中学会谈论上周末从事的活动，谈论不久前发生的事情，发展综合语言运用能力。3、情感目标：提高学生跨文化交际意识。Ⅲ教学目标：1、语言功能：询问与描述过去发生的事情。2、语言结构：规则与不规则动词的一般过去时。3、教学重点与难点：①在真实情景中灵活运用新知识描述过去发生的事情②不规则动词的过去式：Unit1Wevisitedlotsofplaces.Ⅰ.Warm-up【热身复习】1、Greeting2、Game-眼力大挑战通过将动词过去式与动词原形的配对，并巩固对一般过去时及动词过去式的记忆。学生两人一组将表1中的动词原形和动词过去

3、式配对，如表2所示完成任务时间为1分钟，并完成课堂活动用书练习2。表1表2dolikedsendgoissentvisitdidseeweresawwenthadvisitedarecamehavelikecomewasdoislikevisithavedidwaslikedvisitedhadgoaresendcomeseewentweresentcamesaw并用一般过去描述昨天做过的事。Ⅱ.Pre-task【任务呈现】——谁的周末最精彩。1、导入：教师与学生交流了解学生的周末生活，并让学生将自己的周末活动与他人进行交流。2、活动1——周末通常做什么让学生

4、将周末要做的活动罗列出来。3、[任务呈现]——谁的周末最精彩师：Didyouhaveahappyweekend?Todaylet’sseeAmy’shappyweekend.Ⅲ.While-task【任务实施】1、视听结合，有声有色①师：Linglinghadahappyweekend.Wheredidshego?Let’slistenandanswermyquestions.播放课文，并进行听法指导。Q1:Whatdidtheydoattheweekend?A:Theyvisitedlotsofplaces.Q2:Wheredidtheygo?A:Theyw

5、enttotheBritishMuseum，BigBenandtheLondonEye.（介绍theBirtishMuseum,BigBen和theLondonEye?）Q3:WhatistheLondonEye?（用课堂活动用书练习4介绍伦敦）A:It’sabigwheel,It’swonderful.（教学wonderful）Q4:DidtheysendapostcardtoDaming?A:Yes,theydid.（教学Postcard）②教师再次播放录音，请学生跟读，教师给予适当的指导。③根据课文内容完成课堂活动用书练习一，根据课文录音在正确的单词或词

6、组上画圈。Ⅳ.Post-task【任务展示】1、Groupwork:学生采访组内的同学，询问他们的周末活动，运用课文活动2做练习。2、记录得到的信息，在自己所采访的同学中选出一位周末过得最精彩的并把他/她的周末生活介绍给大家。V.Homework【作业超市】1、完成课堂活动用书练习3：介绍你周末的活动。自选：1、介绍你与家人的上周末生活。2、向你的好友介绍你的旅游经历，讲述你曾参观的名胜古迹。