红领巾广播站讲话稿

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1、红领巾广播站讲话稿　　红领巾广播站讲话稿　　甲：敬爱的老师们!　　乙：亲爱的同学们!　　甲、乙：红领巾广播站又和大家见面了!　　甲：我是今天的主持人陈贯之。　　乙：我是今天的主持人黄丹丹。　　甲：今天的《学习园地》为大家准备的是《怎样丰富语言的积累》。　　乙：丰富的语言来自生活，来自读书，来自平常的积累。语言只有积累才能逐渐丰富。　　“读书破万卷，下笔如有神。”说的正是这个道理，怎样丰富语言的积累呢?　　甲：　　一、用笔摘录。每位同学准备“采蜜”本，随身携带，随时摘录。我们都知道，书是人类进步的阶梯。教科书所提供给我们的

2、课文都是文质兼美具有很深文学色彩的文章。　　我们在学习课文时，要一边读，一边深入体会其中的语言文字，再把自己喜欢的好词佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便记诵和应用。　　乙：　　二、用心记忆。光机械记录而不用心记忆是不可取的。对于摘录下来的好词、佳句、精彩片段，我们要用心去体会，把它消化、吸收，内化成自己的语言，以便用时能随时“提取”，活学活用。　　甲：　　三、经常应用。积累是为了运用。同学们练习写作时，要尝试对自己积累的语言加以运用。这样，写起作文来就驾轻就熟，语言一定会生动丰富的，时间长了，一定会尝到“勤采蜜”的甜

3、头。最后我们希望每位同学都能成为勤劳而快乐的小蜜蜂。　　乙：还有两个星期就期末考试了，看来我可以用这个方法来提高我的复习效率啦。　　甲：嗯，良好的学习习惯会使我们的学习事半功倍，接下来我们的栏目是《小学语文学法三字经》之习惯篇.。　　甲：　　一、读书、写字的姿势：　　读书，先坐正。头抬起，腰挺直，手拿书，眼平视，一心意，牢记清。写好字，三个一，胸离桌，一拳头，手执笔，只一寸，眼和纸，差一尺，脚平放，心入静。看清楚，再动笔，不低头，不侧身。纸和笔，要珍惜。　　乙：　　二、如何定学习计划：　　定计划，很重要。先目标，远中近，

4、德智体，有针对。措施细，讲效率，学与玩，巧结合，多检查，常调整，做主人，成良才。　　甲：　　三、如何预习：　　做预习，不可少。初读文，划生词，不明意，查字典;细读文，明内容，不理解，打个问。课后题，动动笔，查资料，试解决。上新课，效率高。　　乙：　　四、怎样听课：　　听课前，作准备，书和笔，放好位，人坐正，心入定。重难点，注意听;疑难处，动脑筋。脑眼手，齐参与。下课后，细回忆。　　甲：　　五、怎样做课堂笔记：　　专心听，认真记，看板书，明要点，圈点划，作旁注，复习时，有依据。　　乙：　　六、怎样发言：　　细聆听，明问题，

5、抓关键，精整理。有头尾，语通畅，口齿清，声宏亮。　　甲：七、怎样复习：　　通读文，查缺漏，再精读，攻难点。翻笔记，忆讲解。做练习，用新知。反复练，记得牢。　　乙：八、怎样查字典：　　字不明，义不清，查字典，能弄明。知拼音，查音序;晓字形，查部首;形难辨，查难检。　　甲：九、怎样做读书笔记：　　读书时，作笔记，成习惯，多得益。记书名，记日期，定格式，有规律。好词语，先圈起，修饰名，多摘录。列提纲，概内容，明中心，谈感受。　　乙：十、多读、多问、多想　　学语文，多读书。读课文，如流水，精彩处，记脑中。课外书，广泛读，勤摘记，

6、是关键。阅读时，多提问，审题目，须质疑。为何写，怎样写，在书中，细求解。处处问，时时问，问中学，学中问。　　甲：哇，看来诵读三字经不仅能让我的文采飞扬，而且可以学习到很多良好的习惯与做人的道理。　　乙：接下来我们听首歌来放松一下吧。《青春纪念册》　　放歌　　甲：接下来我们来聊一个话题是：《关爱他人，用心灵去赢得心灵》。　　乙：如果你是个盲人，在漆黑的夜里走，你会为别人打上一盏灯笼吗?也许你会不屑：盲人何须灯笼!可是你想过没有，正是这漆黑夜中的灯笼，使别人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的举手之劳，在方便了别人的同时，也

7、避开了自己的不幸。没有当初那无心的插柳，哪来现在的绿树成阴?关爱别人，在某种程度上也是关爱了自己。　　甲：童话大王郑渊洁小时候默默无闻，他总想证明自己却又找不到方式。自卑的他在一次义务劳动中找回了自信：仅仅是因为工厂的老师傅无意间表扬他说：“这孩子能干，小心点。”是啊，老师傅无意间流露了对一个陌生男孩的关爱，却可以挽救一颗苦闷抑郁的幼小心灵。关爱是从心底迸发的清泉，也许关爱他人的行为是无意的，但给予被关爱者的也许是整个世界。　　乙：“关爱他人”不仅仅是个标语似的词语。它需要我们在生活中常常树立这样一个观念理解他人，想及他

8、人，关爱他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在处人待物过程中，将自己作为一个参照物，将他人之境，当作自己之镜。　　甲：关爱他人：是一种换位思维，就是在一般的情况下和一定的境遇里，如果我是他人我该怎么、怎么做;关爱他人：一个人在他人心中所占有位置的大小，取决于自己通过为他人服务所表现出来的关爱程度;关爱他人应该在人们