短语结构类型及判断方法

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1、短语结构类型及判断方法　　有些短语的机构类型是需要判断和需要用到方法的，下面请参考吧！　　短语结构类型及判断方法　　词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。　　１、类型　　⑴名＋名文化教育今天或明天　　⑵动＋动调查研究愿意并实行　　⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆　　⑷代＋代我和他这样那样　　⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两　　２、并列短语一般前后可以互换位置。　　例如：工厂农村我你他　　但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。　　⑴时间顺序：春、夏、秋、冬　　⑵大小顺序：省、市、县　　⑶年龄顺序：老、中、青　　⑷逻辑顺序：继承和发展接近文

2、学和爱好文学　　⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋　　３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。　　例如：姐姐和我勤劳勇敢不怕苦　　１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。　　⑴定＋中，如：大地茶花的步伐　　⑵状＋中，如：好看思考地走　　２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。　　动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。　　例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争　　骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠　　A、动+补　　动补短语中的补语不能回答动

3、词“谁”、“什么”“哪儿”。　　例如：　　看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急　　B、形+补　　以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。　　结构助词“得”是补语的标志。　　例如：机灵得很密得不透气漂亮极了　　陈述与被陈述的关系。名词+动词　　主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”　　结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形　　例如：　　觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅　　特殊主谓短语：名词做谓语。　　例如：　　今天星期三明天国庆节他中等身材　　两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系

4、，结构上是同位关系，在句中做同一成分。　　例如：　　首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人　　鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级棗地主我们每一个人　　复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。　　例如：　　我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。　　由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。　　例如：　　井冈山上月光下他们之间　　吃饭以前改革中回收之间　　树林东边操场上　　六十分以下三十岁以上　　开会以前一年以上解放后棗　　由数词或指示代词加上量词组成。　　１、数量短语

5、：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包　　２、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。　　由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。　　介加名、介加代、介加名词短语　　例如：　　为人民对群众从现在关于课堂纪律问题　　当黎明到来的时候按规定把大门　　定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。　　类型：　　１、名词＋的这本书是哥哥的。　　２、代词＋的这本书是我的。　　３、动词＋的现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了。　　在冰场上滑冰的是一位姑娘。　　４、形容词＋的红

6、的是花、绿的是草　　“所”加在动词前，组成名词性短语。　　例如：　　所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图　　“所”字短语一般不独立使用。　　练习：　　风俗习惯变化规律历史悠久整修一新　　交头接耳思维敏捷废寝忘食前程远大　　全神贯注襟怀坦白挥手之间愚公移山　　竞选州长销售计划色彩缤纷交通规则　　风和日丽激动不已禁止吸烟辛勤耕耘　　巍峨挺立不断发生气氛热烈继往开来　　⑴祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好　　⑵看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去　　⑶十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹　　⑷讲解语法讲述清楚种植玉米制造火箭听故事　　⑸用圆珠笔对于我

7、们按照习惯必然产生被大雨　　⑹报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写　　３、比较判断短语类型　　经济发展历史悠久描写景物市场繁荣　　发展经济悠久历史景物描写市场的繁荣　　表达见解我的弟弟我国文学小说散文　　表达的见解我和弟弟我国的文学小说和散文　　短语按功能分类与结构分类比较　　并列：文化教育、语言文字　　偏正：一朵茶花、千斤重担　　复指：司机老王、母女二人　　方位：树林东边、月光下　　量短：一个、六本　　“的”字短语：学校的、买菜的　　“所”字短语：所有、所见　　并列：调查研究，吃、喝、玩、乐　　偏正：奋勇前进，一定去　　动宾：消灭敌人，进行斗争　　

8、动补：走一趟，吃饱　　并列：好和坏、又细又长　　偏正：非常漂亮、很高　　形补：强得多、好得很