小学师生学习法律制度

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1、小学师生学习法律制度　　篇一：学校教职法律学习制度　　苏木塔什中心小学学校教职　　工法律学习制度　　一、为贯彻党中央确定的“依法治国，建设社会主义国家”的基本方略，在依法治校工作中，努力提高行政领导依法决策、依法行政以及广大教师依法施教的能力和水平，根据《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》中有关“依法治校”的要求，特制定本制度。　　二、建立和完善教师学法用法考试考核制度，是加强教师队伍建设，提高教师法律素质，推进依法治校工作的一项重要措施。教师带头学法用法，严格依法施教，正确运用法律手段解决在日常教学及社会生活中的各项事务，提高法律意识，保护合法权益。　　三、

2、学法内容包括：　　1、社会主义民主与法制建设理论；　　2、有关依法治国、依法治校的理论基础知识；　　3、与政治、经济、教育和社会生活密切相关的基本法律知识；　　4、与本校教职工作密切相关的法律知识；　　5、新颁法律法规及规章。　　四、完善教师学习制度，将法律知识纳入教师日常的业务学习内容。　　五、完善学校行政干部法制讲座制度。　　六、完善教师法律知识培训制度。学校在业务学习中，对教师进行法律知识的培训。　　七、建立教师法律知识考试考核制度，根据教育部和市、区教育局对教师法律素质的统一要求，每年度集中组织一次教师法律知识考试，作为教师职称评定的重要依据之一。　　八、

3、教师如有发生重大违法违纪行为，或者所负责的班级如有发生重大违法违纪案件或闹事事件，除依法追究教师本人和直接责任人员责任外，取消其当年评选职称优秀的资格。　　九、教师学法用法考试考核工作，必须在学校的统一领导下，由学校依法治校领导小组组织实施。　　十、本办法由京溪小学依法治校领导小组负责解释　　苏木塔什中心小学　　二0一三年九月一日　　篇二：师生学习法律总结　　乔尔波小学师生学习法律总结　　（XX-XX）　　第一学期　　通过组织师生学习相关的教育法律法规，普及了法律知识，提高了用法的水平，为依法管理学生奠定了坚实的基础。在师生法制教育学习过程中，师生们积极讨论，取得

4、了良好的效果。　　一、注重职业道德。真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱和尊重学生，以学生为本，是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每位师生应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，积极做高尚师德的践行者。　　二、充分认识到了学法用法的重要性。作为人民师生，要做到依法施教、依法育人，必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。知法、懂法，在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规

5、，坚持做到“为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象　　三、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。这是学好法、用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来，才能做好教书育人工作，使学生健康成长。因此，在今后的工作中，要坚持依法解决　　问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理，对学生进行教育，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。　　四、加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民师生帮

6、助学生了解一些法律常识是必要的。　　青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。所以如果没有正确得法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。　　作为教师，我们的目标是让孩子们健康快乐的成长，学有所获，学有所成，而其基础就是在法律的框架内对学生加强法制教育，增强青少

7、年法律意识，使学生将来成为一名既有知识又遵纪守法的公民。　　乔尔波小学　　篇三：学校教师学法制度　　学校教师学法制度　　指导思想：认真贯彻落实教育法律法规，坚持依法治校，是我校教育工作的一项重要任务。为进一步加强教育法律法规及相关法律的普及和实施工作，深入学习教育法律法规的基本知识，提高学校教师法制意识，增强法制观念，养成守法习惯，推进学校普法、依法治理工作再上新台阶，我们以“三个代表”重要思想为指导，树立科学的教育发展观，坚持以启动“法治教育”建设为统领，进一步深化法制宣传教育，推进依法治教工作，努力提高教育服务水平，办好让人民满意的教育。特制定我校教师学法制度

8、：　　一、